Konkurs dla uczniów gimnazjum pt. "Fizyka w zagadkach"

Konkurs "Fizyka w zagadkach" przygotowałam z myślą o uczniach klas I. Biorący w nim udział gimnazjaliści mogą się przekonać, że fizyka łączy się z innymi przedmiotami takimi jak; język polski, język angielski
W szkole w której pracuję przeprowadzam go już od kilku lat. Zawsze cieszy się on duża popularnością u uczniów.


........................................
Imię i nazwisko


„FIZYKA W ZAGADKACH”

1. W miejsce w nawiasie wstaw sylabę, która kończy pierwsze słowo i rozpoczyna drugie np.
tele ( FON ) ograf

 termo ( . . . . ) onom
 tele ( . . . ) ograf
 probów ( . . ) merton
 menzur ( . . ) lorymetr
 pryz ( . . . ) ówka
 higro ( . . . . ) onom

2. W poniższych anagramach znajdź wyraz, który nie pasuje do pozostałych i określ dlaczego nie pasuje do pozostałych

KETELNOR
NROTOP
TENRONU
ZATREP

3. W każdym z tych zdań ukryta jest nazwa substancji. Nazwę tworzą grupy liter następujących kolejno po sobie. Jakie to substancje?

Np. ZŁO TO WYRZĄDZIŁ WRÓG.

GRUBAS TALIĘ MIAŁ OGROMNĄ.
OŁÓWEK LEŻY NA BIURKU.
GENIUSZ KŁOPOTY MIAŁ Z ZADANIEM.
ALFABET ONIEŚMIELAŁ PIERWSZOKLASISTÓW.
MĄDRE W NOGACH ZAMIAST W GŁOWIE.
W SZKOLE JEST GWARNO.
HODOWCA ZDROWO DAJE JEŚĆ ZWIERZAKOM.

4. Wyjaśnij Dlaczego?????

Dlaczego przy gwałtownym opadania samolotu pasażerowie odczuwają ból w uszach?
........................................
........................................
........................................
........................................
Dlaczego nie uda się nam opalić przez szybę okienną?
........................................
........................................
........................................
........................................

Dlaczego koła wagonów na stykach szyn stukają głośniej zimą niż latem?
........................................
........................................
........................................
........................................
Dlaczego niepoprawne jest stwierdzenie, że futro grzeje?
........................................
........................................
........................................
........................................

Dlaczego zimą szybciej marzną stopy w butach dopasowanych do nogi, niż w luźnych.
........................................
........................................
........................................
........................................

Dlaczego w zaokiennych termometrach stosuje się zabarwiony spirytus, a nie rtęć?
........................................
........................................
........................................
........................................

Dlaczego kawałek lodu pozostawiony luzem w temperaturze pokojowej stopi się szybciej niż gdy starannie owiniemy go np. w koc?
........................................
........................................
........................................
........................................

6. Polskim nazwom terminów fizycznych przyporządkuj ich angielskie odpowiedniki.
energia – E ........................................
masa – M ........................................
ciśnienie – p ........................................
praca – W ........................................
moc – P ........................................
czas – t ........................................
siła – F ........................................
temperatura – T ........................................
natężenie – I ........................................

Terminy angielskie: work, pressure, energy, mass, power, intensity, time, force, temerature.