Rola arteterapii w pracy nauczyciela i pedagoga

Sztuka towarzyszy nam od zarania dziejów. Była pierwszym „łącznikiem” służącym do porozumiewania się zanim człowiek wypowiedział pierwsze słowa. Poprzez malarstwo , rysunek czy śpiew ludzie wyrażali swoje potrzeby i emocje. Obcowanie z dziełami sztuki oraz różne formy aktywności plastycznej ułatwiają osiąganie różnego rodzaju celów terapeutycznych i wychowawczych. Nie każdy przecież ma odwagę mówić a poprzez sztukę uczniowie wyrażają nie tylko myśli, tłumione uczucia a przede wszystkim odreagowują napięcia. Zajęcia plastyczne dają im radość , możliwość działania i tworzenia, rozwijają wyobraźnię, uwagę, uczą samodzielności, zaradności dokładności oraz otwartości na otaczający ich świat.
Wykorzystanie podczas zajęć technik plastycznych których głównym zadaniem u uczniów jest podnoszenie poziomu samoakceptacji , zaufania oraz wzrostu poczucia własnej wartości rozładowywania negatywnych napięć, emocji i agresji, zrozumienie istoty samodzielności i odpowiedzialności za wykonane zadanie, stwarzania możliwości własnych wypowiedzi za pomocą różnorodnych środków artystycznych, wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia a przede wszystkim zaspakajanie poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i budowania pozytywnego obrazu samego siebie w grupie rówieśniczej.
Korzyści płynące z wykorzystania arteterapii w procesie dydaktyczno-wychowawczym mają ogromny wpływ na uczniów, a mianowicie:
- poprzez działanie plastyczne uczniowie rozwijają się, uwalnia się ich indywidualna ekspresja oraz emocje , odczucia związane z ich obecnym stanem
psychicznym oraz fizycznym
- sztuka pozwala im zająć czas, dzięki czemu zapominają o problemach, poprzez wyrażanie emocji czują , że są w stanie wiele zdziałać, uzdolnienia artystyczne nie są tu potrzebne.
Zastosowanie arteterapi na zajęciach świetlicowych z wykorzystaniem różnych technik plastycznych jest ważną metodą wspierającą wszechstronny rozwój dzieci czy uczniów.
Pozwala na pokonywanie przeszkód jakie napotykają w swoim codziennym życiu. Stymuluje przede wszystkim rozwój poznawczy i społeczny.