Nagroda i kara w wychowaniu dziecka przedszkolnego

Nagroda i kara w wychowaniu dziecka przedszkolnego.

W wychowaniu istnieją dwie płaszczyzny: nagroda i kara, rodzice więc wielokrotnie zastanawiają się jak długo tolerować złe, denerwujące zachowanie swojego dziecka? Jak surowa ma być kara? Kiedy i jak chwalić?

Nagroda, pochwała

Dzięki nim można dziecko znacznie skuteczniej skierować na drogę właściwego zachowania aniżeli przez karę, czy krytykę.

Funkcje nagrody:
-wzmacnia postępowanie pozytywne
-realizuje potrzebę uznania i sukcesu
-zachęca do podejmowania coraz trudniejszych zadań

Zasady skutecznych pochwał:
-pochwała nie powinna zawierać w sobie żadnego elementu krytyki („No widzisz? dlaczego nie może tak być za każdym razem?”)
-pochwała powinna być konkretna i opisowa (dorosły opisuje z uznaniem, co widzi lub czuje)
-pochwała powinna być proporcjonalne do włożonego przez dziecko wysiłku
-pożądane zachowania dziecka muszą być systematycznie chwalone

Rodzaje stosowanych nagród:
-słowna aprobata postępowania dziecka
-uśmiech
-przytulenie
-wspólne atrakcyjne spędzenie czasu, np. wycieczka
-nagroda rzeczowa kojarzona przez dziecko z tym, za co ją otrzymało

Kara

Jest efektem przekroczenia przez dziecko jasnych granic, reguł. Konieczne jest więc określenie obowiązujących stałych zasad. Karać można tylko za takie czyny i zachowania, które są stale uważane za naganne

Funkcja kary
-ukazanie konsekwencji złych zachowań

Zasady skutecznych kar
-kara powinna być nieunikniona – stosowana regularnie, za każdym razem, gdy wystąpi niepożądane zachowanie
-kara powinna być ukierunkowana wyraźnie na dane zachowanie i być jego logiczną konsekwencją,
-kara powinna być ograniczona pod względem czasu trwania i intensywności
-przed wymierzeniem kary powinno się wysłuchać wyjaśnień dziecka

Rodzaje skutecznych kar
-kara naturalna (naprawienie szkody)
-jasne wyrażanie swego smutku i zawodu, dezaprobaty dla zachowania dziecka
-czasowe odebranie przyznanego przywileju

Dlaczego klaps jest zły?
-uczy dziecko załatwiania spraw za pomocą przemocy
-burzy szacunek dziecka do samego siebie
-podważa autorytet rodzica
-upomnienia słowne przestają być wystarczającym sygnałem do zaprzestania niepożądanego zachowania działać, prowadzi to więc do eskalacji przemocy wobec dziecka

Zasada ogólna
Mała kara i mała nagroda.