Pasowanie na starszaka - scenariusz uroczystości z udziałem rodziców

SCENARIUSZ SPOTKANIA DZIECKO – RODZIC – NAUCZYCIEL
„ABC SZEŚCIOLATKA” – PASOWANIE NA STARSZAKA

1. Zwrócenie uwagi dzieci na cel spotkania. Dzieci wypowiadają się swobodnie w jakim celu przyszły do przedszkola wspólnie z rodzicami i w galowych strojach.
2. Przekazanie dzieciom informacji, że do pasowania na sześciolatka niezbędna jest „Wielka Pani Kredka”. Znajduje się ona na tablicy, aby ją zdjąć należy zdobyć pięć kolorowych kluczy. Nie wolno tego zrobić jeśli nie wykona się zadań znajdujących się w kopertach oznaczonych cyframi od 1 do 5. Gdy dzieci wyrażą chęć wykonania zadania nauczyciel kolejno zdejmuje kopertę, chętne dziecko czyta treść zadania.

Przebieg:

Zadanie I
STARSZAKI POTRAFIĄ ZAŚPIEWAĆ PIOSENKĘ „ABC SZEŚCIOLATKA”.
Dzieci zwrócone twarzą do swych rodziców wykonują zadanie. Rodzice oceniają czy można uznać zadanie za poprawnie wykonane i zdjąć pierwszy z pięciu kluczy. Zdjęty klucz umieszcza się w wyznaczonym miejscu obok „Wielkiej Pani Kredki”.

Zadanie II
STARSZAKI DBAJĄ O ZWIERZĘTA. ZRÓBCIE DLA JEŻYKA „FAFIKA” PIĘKNE PAPIEROWE KOLCE.
Na tablicy znajduje się biały papierowy jeżyk „Fafik” i jego przyjaciel. Dzieci przy stolikach maja przygotowane kolorowe kartki papieru, ołówki i nożyczki. Odrysowują przy pomocy rodziców swoje dłonie i wycięte naklejają na grzbiet jeżyków. Dzieci, które wykonają zadanie wymyślają imię dla przyjaciela „Fafika”. Po wykonaniu zadania zdobywają drugi klucz.

Zadanie III
RODZICE – POMÓŻCIE DZIECIOM ZDOBYĆ TRZECI KLUCZ – ZAŚPIEWAJCIE „FAFIKOWA PIOSENKĘ”. POSZŁY W POLE KURKI TRZY – TO MELODIA, A TEKST WSKAŻE WAM PANI.
Na tablicy znajduje się duża plansza podzielona na kwadraty. W każdym kwadracie napisana jest samogłoska albo samogłoska ze spółgłoską. Nauczyciel wskazuje rodzicom jeden kwadrat, który wyznacza dźwięk, na którym śpiewana jest piosenka. Rodzice podzieleni na dwie grupy wykonują zadanie. Trzeci klucz umieszczony zostaje w miejscu zgodnym z jego kolorem.

Zadanie IV
SZEŚCIOLATEK ZNA SWOJE PRAWA. CZY WY TEŻ JE ZNACIE?
Nauczyciel mówi pierwsza część i część końcową, dzieci wykazują się znajomością praw.
„O prawach dziecka” M. Brykczyński

Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los odmienić,
Spisali dla was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzi, bić, wyzywać,
I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu wiersze poukładały,
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej, jak umiecie.

Zadanie V
STARSZAK POMAGA MŁODSZYM. POTRAFI NAWET ZAWIAZAĆ SZNUROWADŁA. POKAŻCIE CZY WY POTRAFICIE. KTO WYKONA ZADANIE MOŻE WEJŚĆ DO KRAINY SZEŚCIOLATKÓW PRZEZ TUNEL SZCZĘŚCIA.
Każde dziecko otrzymuje tekturę z dwiema dziurkami, dwie klamerki i sznurowadło. Musi przewlec sznurowadło przez dziurki. Za pomocą klamerek przypiąć tekturkę do dywanu tak, by się nie przesuwała i zawiązać sznurowadło tak jak potrafi. Dziecko po wykonaniu zadania zanosi tekturkę rodzicom, by ci ocenili i zezwolili na zdobycie kolejnego klucza. Nauczyciel wnosi „Tunel umożliwiający wejście do krainy sześciolatków”. Jest on uszyty z materiału i kółek hula-hop. Dzieci po przejściu przez tunel otrzymują czapeczki i ustawiają się do pasowania. Najpierw jednak musza złożyć „Obietnicę”. Nauczyciel czyta tekst. Dzieci wypowiadają słowo obiecuję, jeśli zgadzają się z jego treścią.

Tekst Ślubowania – po każdym pytaniu odpowiedź „obiecuję”.

- Czy obiecujesz uroczyście być dobrym i dzielnym przedszkolakiem?
- Czy obiecujesz dbać o dobre imię swojej grupy i przedszkola?
- Czy obiecujesz swoim zachowaniem sprawiać radość swoim rodzicom i wychowawcom?
- Czy obiecujesz często się uśmiechać i być zawsze zadowolonym?
- Czy obiecujesz słuchać Pań w przedszkolu i Rodziców w domu?
- Czy obiecujesz dbać o zabawki i książeczki, odkładać je na miejsce?
- Czy obiecujesz grzecznie bawić się z kolegami?
- Czy obiecujesz chętnie mówić, liczyć, rysować, śpiewać i tańczyć?
- Czy obiecujesz bawić się i uczyć się wesoło, by wkrótce zawołać „Witaj szkoło”?
- Czy obiecujesz spróbować „napoju mocy sześciolatka”?

Ostatnie pytanie zostaje zadane trzy razy. Po trzykrotnym złożeniu obietnicy spróbowania napoju mocy sześciolatka nauczyciel rozdaje każdemu dziecku łyżeczkę. Dzieci kolejno próbują soku z cytryny. Następnie zdjętą z tablicy „Wielka Panią Kredką” nauczyciel dokonuje pasowania na sześciolatka kładąc kredkę kolejno każdemu dziecku na prawym ramieniu i wypowiadając słowa: „Pasuję Cię na sześciolatka”. Na zakończenie każde dziecko otrzymuje na pamiątkę kolorowy, żelowy długopis z przyczepionymi do niego cukierkami.