Jesienne obrazy - praca plastyczna z elementami metody "Edukacja przez ruch"

Scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców, przeprowadzonych w oddziale IV

Temat: Jesienne obrazy – praca plastyczna z elementami metody „Edukacja przez ruch”

Cele zajęć:
• Inspirowanie twórczości dzieci muzyką klasyczną oraz ruchem.
• Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości
• Rozwijanie wrażliwości słuchowej
• Utrwalenie znajomości kierunków w przestrzeni
• Rozwijanie logicznego myślenia
• Doskonalenie słuchu fonematycznego
• Ćwiczenia w rozpoznawanie liter, czytaniu prostych wyrazów
• Wdrażanie do zgodnej współpracy w grupie

Metody zajęć:
• słowne – objaśnienia, zagadki
• czynne – kinezjologii (Edukacja przez ruch)
• twórcze – pantomima, drama, ekspresja ruchowa

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne: zagadki, litery, ususzone liście dla każdego dziecka, parasol, kolorowe liście z papieru samoprzylepnego, kredki, klej, muzyka klasyczna


Przebieg zajęcia:
1. Powitanie rymowanką: Bardzo pięknie witam was
Na zabawę nadszedł czas
W prawo krok, w lewo krok
Potem obrót no i skok!
2. Rozwiązywanie zagadek – ułożenie i odczytanie hasła „LIŚCIE”.
• Sosnowy, dębowy, stary i młody, rosną w nim grzyby, rosną jagody. – L
• Jakie drzewa się zielenią zimą, latem i jesienią? – I
• Zimą za kominem, latem w trawie cyka. Czy odgadliście już, co to za muzykant? - Ś
• Jakie warzywo choćby niewielkie wyciśnie z oczu słona kropelkę? – C
• Iza, Irka, Igor, Iwona to wszystko piękne są imiona. Co je łączy zgadnie łatwo, każdy bystry obserwator. – I
• Musi być w kinie, lecz nie ma go w teatrze. Gdy oglądasz film, to na niego patrzysz. Ma go telewizor i komputer też. Powiedz teraz co, to jest? E
Pierwsze litery rozwiązania utworzą hasło – LIŚCIE. Nauczycielka wyjaśnia na czym będzie polegała dzisiejsza zabawa z jesiennymi liśćmi.
3. Z rąk do rąk – zabawa w kole. Dzieci stoją w kole, jedno dziecko otrzymuje listek. Dzieci podaja go sobie z rąk do rąk na różne sposoby:
• Jakby był bardzo ciężki
• Jakby był parzący
• Jakby bardzo brzydko pachniał
• Jakby był delikatnym motylem
4. Gdzie jest mój listek? – zabawa doskonalące orientacje w przestrzeni. Każde dziecko otrzymuje liść. Dzieci wykonują polecenia nauczycielki:
• Powąchaj swój listek? Czym pachnie?
• Dmuchaj na niego jak zefirek. Jak wichura.
• Umieść swój listek: na górze, na dole, obok lewej nogi, obok prawego ucha, między kolanami, w prawej ręce, w lewej ręce
5. Jesienny parasol. Wiatr strącił liście z drzew, które przykleiły się do parasola. Każde dziecko odkleja wybrany listek i przykleja go sobie na bluzce.
6. Dokończ zdanie – zabawa twórcza. Wybrane dzieci kończą zdania wg własnego pomysłu:
• Kiedy jest jesień to.....
• Lubię jesień, ponieważ......
• Jesienią można....
• Jesień jest....
• Jesień to pora roku, kiedy.....
• Tylko jesienią....
7. Przedszkolne kalambury. Dzieci dzielą się na zespoły wg kolorów liści. Każdy zespół otrzymuje scenkę, którą ma pokazać za pomocą ruchu. Pozostałe dzieci zgadują, jaka sytuacja została przedstawiona.
• Dzieci idą do lasu i zbierają grzyby
• Pierwszy dzień w przedszkolu
• Dzieci lepią bałwana
• Dzieci bawią się na plaży
8. Jesienne czary – praca plastyczna. Każde dziecko ma przed sobą karton oraz 2 kredki świecowe. W rytm muzyki wystukują krople deszczu ma kartonie wykonując jednocześnie polecenia nauczycielki:
• Rysujemy ręką prawą
• Rysujemy ręka lewą
• Obiema
• Idziemy o jeden karton w prawo....
Następnie każdy otrzymuje ususzonego liścia, którego przykleja na kartonie, a następnie dorysowując kredkami elementy zmienia go w postać, przedmiot itp.
9. Prezentacja wykonanych prac przez dzieci i rodziców połączona z odgadywaniem, co zostało na niej przedstawione. Zorganizowanie wystawy prac na gazetce w szatni.