Zabawy w krainie pogody - scenariusz zajęcia w grupie 3 latków

Scenariusz zajęcia w gr dzieci 3 letnich
– październik 2010

Temat hospitacji: Sposób wykorzystania aktywizujących metod i form pracy
pozwalających na lepszą adaptację dziecka w przedszkolu.

Temat kompleksowy: Dary jesiennej wróżki.
Temat zajęcia: Zabawy w krainie pogody.

Cele ogólne:
- rozwijanie inwencji twórczej i wyobraźni
- budowanie przyjaznej atmosfery podczas zajęć i zabaw

Cele operacyjne:
- dziecko nawiązuje pozytywne relacje z rówieśnikami w sytuacjach zadaniowych i w zabawie
- nazywa i przeżywa obserwowane zjawiska przyrodnicze np. wiatr , deszcz
- bierze udział w zabawach muzyczno- ruchowych i relaksacyjnych
- doskonali słuch , mowę i poczucie rytmu
- naśladuje deszcz i wiatr

Metody i formy pracy:
- praca z całą grupą
- aktywizujące- zabawy twórcze, zagadki, zabawy relaksacyjne i naśladowcze
- zabawa dydaktyczna
- zabawy muzyczno- ruchowe

Pomoce dydaktyczne:
Płyty CD – odgłosy natury, muzyka relaksacyjna, Rymowanki- przytulanki wg M. Bogdanowicz
Kaseta, tunel, niebieski materiał, gruby koc, ilustracje- słońce, wiatr, deszcz, buty, folie patyki, pałeczki .


1.Wprowadzenie.
Zaproszenie dzieci do Krainy Pogodowej Wróżki
- dzieci przechodzą przez tunel (na czworakach) do wyznaczonej części sali do Krainy Pogodowej Wróżki
Tam znajdują się pod niebieskim materiałem ukryte rekwizyty do zabaw o raz ilustracje zjawisk pogodowych- wiatr, deszcz, słońce.
2.Zabawa dydaktyczna „Kiedy chodzimy w tych butach”
Krótka rozmowa o jesiennej pogodzie i ubieraniu się na chłodne dni
- zadaniem dzieci jest dopasowanie rodzaju butów (sandały, kalosze, botki) do obrazków (wiatr, deszcz, słońce)
3. Ćwiczenie słuchowe – zagadka „Co słyszysz”
Dzieci słuchają nagrania odgłosów natury- deszczu, burzy i mają określić intensywność deszczu.
4.Zabawy twórcze z deszczem – ćwiczenia ortofoniczne i rytmiczne.
Dzieci grają na folii, patykami lub pałeczkami – powtarzają podany rytm, naśladują głosem np. kap, kapu, kap, kap, kap ; szumią jak ulewa)
5.Zabawy twórcze z wiatrem
Do muzyki relaksacyjnej dzieci próbują naśladować wiatr ruchem i przy pomocy folii ( lub papieru).
6. Zabawy relaksacyjne.
- zabawy wg M. Bogdanowicz- płyta Rymowanki- przytulanki + gruby koc
„Idzie pani wietrzyk wieje”, „Tu płynie rzeczka”
Dzieci naśladują ruchy i gesty zgodnie a treścią wierszyków i dotykają miękkiego koca z włosem.
- rymowanka – ćw grafomotoryczne połączone z rozwijaniem mowy
n-el mówi tekst, dz. próbują go powtarzać i naśladują ruchy i gesty n-la

Deszczyk pada, deszczyk pada, parasolka się rozkłada.
Chmurki małe się spotkały i cichutko rozmawiały.
Deszczyk pada mały , wielki,
A w kałużach są kropelki.

- w powietrzu palcami naśladujemy deszcz, na kocu rysujemy duży parasol, rysujemy chmurki, naśladujemy deszcz, rysujemy na kocu bąbelki- kółeczka.

7. Zakończenie.
Dzieci wracają tunelem z Krainy Pogody
- krótka rozmowa o tym co tam dzieci przeżyły i jak się bawiły
-Taniec „Daj mi rączkę”(kaseta)- zapraszają kolegów do tańca w parach.

Opracowała: Dorota Malinowska