Mieszkańcy wiosennej łąki - scenariusz zajęć otwartych dla rodziców

Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców, przeprowadzonych w przedszkolu

Prowadząca: Dominika Pryga
Data: 22.05.2014r.
Temat: Mieszkańcy wiosennej łąki
Zajęcia przeprowadzone w grupie dzieci 3, 4, 5, 6 – letnich.
Cele główne:
• Rozwijanie umiejętności słuchania utworów literackich;
• Rozwijanie mowy;
• Rozwijanie umiejętności liczenia;
• Rozwijanie umiejętności rozwiązywania działań matematycznych: dodawania i odejmowania(starszaki);
• Rozwijanie sprawności manualnych;
Cele szczegółowe:
• Dziecko liczy do 10 (dziecko młodsze liczy do 5);
• Dziecko dodaje i odejmuje;
• Dziecko wypowiada się na temat wiersza;
• Dziecko odpowiada na pytania;
• Dziecko czyta globalnie wyrazy: motyl, pszczoła, kret, mrówka, biedronka, ślimak, żaba, bocian, konik polny;
• Dziecko śpiewa piosenkę;
• Dziecko rozróżnia zdania prawdziwe od fałszywych;
• Dziecko rozwiązuje zagadki;
Pomoce: płyta z muzyką, kołatka, kapelusz, losy z ilustracjami zwierząt, koperty z wizytówkami dzieci, liczmany, działania matematyczne, ilustracje: motyla, pszczoły, kreta, mrówki, biedronki, ślimaka, żaby, bociana, konika polnego, wyrazy do globalnego czytania, lizaki z napisem TAK, lizaki z napisem NIE, lizaki ze słoneczkiem smutnym, lizaki ze słoneczkiem wesołym, obrazki do kolorowania.


1. Powitanie.
Nauczyciel wykonując gesty powitania, mówi: Witam dzieci, które lubią muzykę konika polnego. Witam dzieci, które lubią pracowite mrówki. Witam dzieci, które widziały gniazdo bociana. Witam dzieci, które widziały motylka cytrynka. Witam dzieci, które kochają przyrodę. Dzieci machają do kolegów.
2. Zabawa Muzyczna loteryjka.
Dzieci tańczą dowolnie w rytm muzyki. Gdy muzyka milknie, jedno z dzieci wyciąga z kapelusza los - obrazek. Jeżeli obrazek przedstawia żabkę, dzieci skaczą jak żabki. Jeżeli obrazek przedstawia bociana –chodzą jak bocian, jeśli przedstawia pszczołę – latają i bzyczą itd.
3. Wysłuchanie wiersza pt.: „Łąka” I. Salach
Łąka tylu ma mieszkańców
Zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka,
Tutaj kwiatek-O! Różowy!

Z kopca wyszedł krecik mały
Obok niego idzie mrówka
Na rumianku w krasnej sukni
Przycupnęła boża krówka.

Nad tą łąką kolorową
Bal wydały dziś motyle,
Zapraszają wszystkie dzieci
Więc zatańczmy z nimi chwilę.
4. Rozmowa na temat wiersza
- Jakie zwierzęta występowały w wierszu? (Wybieranie właściwych ilustracji)
- Skąd wyszedł krecik?
- Obok kogo szła mrówka?
- Gdzie usiadła boża krówka?
- Jak inaczej nazywamy bożą krówkę?
- Na co motylki zapraszają dzieci?
- Jakie jeszcze inne zwierzęta można spotkać na łące?
- Jakie znacie kwiaty, które rosną na łące? Jak się nazywa skoszona i wysuszona trawa?
- Proszę podzielić na sylaby i głoski nazwy zwierząt mieszkających na łące. ( Dzieci młodsze dzielą słowa na sylaby, a starsze na głoski).
- Czytanie globalne wyrazów i dopasowywanie ich do ilustracji.
5. Piosenka „Koncert”. Wesoły taniec połączony ze śpiewem.
6. Zabawa "Prawda czy fałsz".
Nauczycielka mówi zdania o łące a dzieci określają ich logiczność: prawda – podnoszą do góry napis TAK, fałsz – podnoszą do góry napis NIE (starszaki). Prawda – podnoszą do góry uśmiechnięte słoneczko, fałsz – podnoszą do góry smutne słoneczko (maluchy).
Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.
Żaba aż dwie głowy ma.
Biedroneczki są w kropeczki.
Motyle mają ciepłe czapeczki.
Stokrotka jest czerwona, a ważka jest większa niż wrona.
Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.
Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.
Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.
A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra.
7. Zabawa z tekstem rymowanki.
Dzieci:
Kolorowa wiosna chodzą po obwodzie koła
kwiaty rozsiewała. pokazują rękami prawą i lewą stronę
Tu posiała stokrotkę, skaczą w prawą stronę
tam maka dodała. skaczą w lewą stronę.
8. Ćwiczenia w liczeniu. Rozdanie kopert z zadaniami. Odczytywanie swoich imion. Indywidualizacja.
„Maluchy” liczą liczmany do 5. Nazywają owady ze swoich kopert. Po tym ćwiczeniu w nagrodę otrzymują obrazek do kolorowania i idą do stolików.
„Starszaki” : część dzieci przelicza liczmany do 10; część dzieci rozwiązuje działania matematyczne zapisane na motylkach. Następnie odkładają motylka z działaniem, na kwiatek na której jest właściwy wynik działania. Porównywanie liczby motylków na poszczególnych kwiatkach.
9. Zabawa „Wędrówki bociana”. Na środku sali nauczyciel rozkłada 4 obręcze hula – hop – stawy dla żabek. Dzieci są żabami. Kiedy słyszą muzykę skaczą wokół stawów. Jeżeli muzyka cichnie i nauczyciel zaczyna grać na kołatce (sygnał nadchodzącego bociana), żaby jak najprędzej muszą wskoczyć do stawu.
10. Rozwiązywanie zagadek.
W czerwonych butach po łące chodzę
Czasem przystanę na jednej nodze
Łypnę okiem, przekrzywię głowę
Czy już śniadanie dla mnie gotowe? (bocian)

Tu cytrynek, tam paź królowej
Wszędzie piękne, kolorowe
Lekko unoszą się nad łąką
Gdy tylko zaświeci słonko (motyl)

Skaczą po łące, pływają w wodzie.
Z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie. (żaba)

W kropki mam spódnicę,
chętnie zjadam mszyce. (biedronka)

Że jest w ogródku łatwo zgadniecie,
Skrył się, lecz widać kopczyki ziemi. (kret)

11. Podziękowanie za piękną pracę na zajęciach i rozdanie dzieciom w nagrodę obrazków z mieszkańcami łąki do kolorowania.