Mein Lieblingsessen. Moje ulubione jedzenie. Scenariusz zajęć

Scenariusz lekcji do podręcznika "Der, die, das neu" dla klasy 6
1. Temat: Mein Lieblingsessen. Moje ulubione jedzenie.
2. Typ lekcji lekcja podająca
3. Cel ogólny lekcji: - utrwalenie koniugacji czasownika modalnego mögen;
- poznaje nazwy ulubionych potraw;
- poznaje rzeczowniki złożone, np. Fertiggerichte itp.
4. Cele operacyjne nauczania: a)na poziomie wiadomości
w wyniku lekcji uczeń:
- zna odmianę czasownika modalnego mögen;
- zna nazwy ulubionych potraw;
- zna liczebniki złożone;
b) na poziomie umiejętności
w wyniku lekcji uczeń:
- rozumie sytuacje, w których stosujemy czasownik mögen, tzn. wyrażając upodobania;
- stosuje poznane słówka w zdaniach;
- wyraża własne opinie na temat potraw i napojów
5. Cele wychowania: w wyniku lekcji uczeń:
- odnosi się z respektem do pracy wykonywanej zarówno przez nauczyciela jak i przez ucznia;
- doskonali umiejętność pracy indywidualnej, w zespole, pod kierunkiem nauczyciela;
6. Czas trwania: 45 minut;
7. Metody i formy pracy: - ćwiczenie w rozumieniu ze słuchu;
- burza mózgów;
- praca indywidualna;
- praca w grupach;
8. Zastosowane zasady nauczania: - systematyczności;
- przystępności;
- świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie nauczania – uczenia się;
9. Materiały i środki dydaktyczne: - podręcznik i ćwiczenia DER DIE DAS Neu do klasy 6
- płyta do ww. podręcznika;
- Kreutzworträtsel- krzyżówka dotycząca produktów spożywczych;

Poszczególne ogniwa lekcji:
-Czynności organiza-cyjno- porządkowe(N-L:Sprawdzenie obecności; zapisanie tematu w dzienniku lekcyjnym;U:W razie potrzeby zmieniają miejsca przy stolikach w celu stworzenia grup;)
-Sprawdzenie zadania domowego.
-Sformułowanie tematu, uświadomienie celów lekcji.(N:Zapisuje temat na tablicy: Mein Lieblingsessen. Moje ulubione jedzenie.U:Zapisuję temat w zeszycie.)
-Rekapitulacja wtórna (N:Przypomnienie odmiany czasownika modalnego mögen. U:Wymieniają ulubione czynności;)
-Realizacja tematu (N:Krótkie wprowadzenie do tematu, pt: Mein Lieblingsessen.Wyjaśnienie nowego słownictwa.Wyjaśnienie zasady tworzenia rzeczowników złożonych na podstawie ćwiczenia C4, str.60.Praca z tekstem.Ćwiczenia utrwalające.U:Uczniowie słuchają tekstu z płyty, następnie czytają z podziałem na role.Zapisują słówka w zeszycie.
Wykonują ćwiczenie.Układają odpowiedzi na pytania do tekstu (ochotnicy piszą rozwiązania na tablicy),ćwiczenie D1, str.61.Układają swój jadłospis, korzystając ze słowniczków z lekcji wcześniej-szych (załącznik nr1), ćwiczenie D2, str.61.
Ćwiczenie D3, str.62.Kreutzworträtsel –krzyżówka (załącznik nr2).
-Praca domowa ćwiczenie D4,str.63.

ZAŁĄCZNIK NR 1
WORTSCHATZ
der Reis-
die Sahne-
die Salzstangen-
der Schinken-
die Schokoladenraspeln-
der Schokoriegel-
die Spagetti-
das Spiegelei-
der Spinat-
die Süßigkeiten-
der Tee-
die Tomate-
die Torte-
die Trauben-
der Vanillinzucker-
der Zucker-
der Backpulver-
die Bockwürste-
das Bonbon-
das Brot-
das Brötchen-
die Butter-
das Ei-
dar Einkaufszettel-
das Eis-
die Erbsensuppe-
das Fertiggericht-
der Fisch-
das Fleisch-
das Gemüse-
das Obst-
die Haselnuss-
der Honig-
der Kaffee-
dar Kakao-
die Kartoffeln-
der Käse-
der Kaugummi-
der Keks,die Kekese-
die Mandeln-
die Milch-
das Mehl-
die Nudeln-
der Orangensaft-
die Pizza-
die Pommes frites-
die Pralinen-
der Pudding-

ZAŁACZNIK NR 2
Kreutzworträtsel-krzyżówka