Co to jest? - zabawy badawcze inspirowane wcześniejszymi doświadczeniami dzieci

Temat : Co to jest? – zabawy badawcze inspirowane wcześniejszymi doświadczeniami dzieci.

CELE :
budzenie zainteresowań badawczych dzieci,
rozwijanie umiejętności formułowania wniosków,
wzbogacanie wiedzy na temat właściwości wody i innych substancji / ciecz
nienewtonowska/,
wzbogacenie wiedzy o otaczającym świecie i zdobywanie nowych doświadczeń,
umożliwienie dzieciom przeżywania pozytywnych efektów własnych działań,
rozwijanie spostrzegawczości i umiejętności prowadzenia obserwacji,
wzbudzanie ciekawości dziecka, potrzeby wiedzy i rozumienia,

POMOCE DYDAKTYCZNE:
pojemniki plastykowe,mąka ziemniaczana, woda, kulki szklane, korek, przedmioty plastykowe, monety, magnetofon, płyta CD, lód, woda, para wodna z nawilżacza, miska z wodą, znaczki dla każdego dziecka, miska z wodą

METODY PRACY:
● praktyczna - (doświadczenie)
● słowna (rozmowa, instruktaż)
● oglądowa (obserwacja, pokaz);

FORMY PRACY:
● indywidualna;
● grupowa


PLAN ZAJĘCIA:

1. Przywitanie.
2. Przypomnienie właściwości wody, lodu i pary wodnej /trzy stany skupienia: stały, ciekły i gazowy/.
Pytania: - w jaki sposób, za pomocą czego poznajemy świat? ( zmysły)- jakie cechy posiada lód, woda, para? ( badanie przez dzieci zmysłami)
- czy woda, lód, para mają kształt, kolor, ciężar, objętość?
- czy gaz można ścisnąć do mniejszej objętości?
3. Zabawa ruchowa.
4. Przygotowanie do doświadczeń.
- założenie fartuszków,
- objaśnienie jak ma wyglądać doświadczenie,
- przypomnienie zasad przestrzeganych podczas doświadczenia / dbamy o ubrania, słuchamy poleceń, cicho wymieniamy się spostrzeżeniami, niczego nie próbujemy/,
5. Doświadczenie
- mieszanie substancji,
- klepanie,
- zanurzanie rąk,
- lepienie kulki,
- przeczesywanie palcami szybkie i wolne,
- zanurzanie różnych przedmiotów,
6. Mycie rąk.
7. Omówienie doświadczenia.
- odwołanie się do doświadczeń dzieci i omówienie badanej substancji czyj est cieczą, czy ciałem stałym.