Jak poradzić sobie z agresją? Konspekt lekcji wychowawczej

Kompetencje: -efektywne współdziałanie w zespole i praca wg rupie, -budowanie więzi międzyludzkich, -stosowanie zdobytej wiedzy w praktyce.
Cele: Uczeń: -rozpoznaje i nazwa (u siebie i innych) emocje wywołujące agresję,
-wymienia formy agresji -uświadamia sobie swoje agresywne zachowania w stosunku do innych,
-dostrzega je we własnym postępowaniu i najbliższym otoczeniu. –reaguje odpowiednio w sytuacjach gdzie ktoś zachowuje się agresywnie
Środki dydaktyczne:
plansza z kontraktem, odtwarzacz video, kaseta- film pt;”Przemoc i agresja. Jak się im przeciwstawiać?”, arkusze papieru, mazaki kolorowe, karteczki samoprzylepne, taśma mocująca
Metody:
-kontrakt,
-film
-łańcuch skojarzeń
-pogadanka,
-rozmowa kierowana przez nauczyciela,
-odgrywanie ról,
-plakat podsumowujący
Formy:
praca w grupie, praca z całą klasą


Przebieg lekcji:
1. Sprawy organizacyjne: sprawdzenie listy obecności, usprawiedliwienia, zwolnienia (5min)
2. Przedstawienie uczniom tematu zajęć (1min)
3. Przypomnienie zasad obowiązujących w czasie prowadzenia lekcji tj. kontrakt (2min)
4. „Łańcuch skojarzeń”. Nauczyciel podaje uczniom słowo „agresja” i prosi uczniów o podawanie słów które im się kojarzą z tym slowem (5min)
5. Obejrzenie fragmentu filmu pt: Przemoc i agresja. Fragment filmu pokazuje jak inni rozumują agresję i przemoc (5min)
6. Uczniowie podają różne sposoby na przeciwstawienie się agresji, co zapisują na arkuszu papieru (5min)
7. Uczniowie zostają podzieleni na grupy cztero-osobowe i zostają przydzielone im scenki do odegrania, w których ktoś zachowuje się agresywnie w stosunku do nas lub kogoś (3min)

Scenki
-W szatni przed lekcjami ktoś zrzuca umyślnie na podłogę twoją kurtkę
-Koleżanki obgadują przy tobie nieobecnego kolegę
-Widzisz, jak twój kolega wymuszają drobne kwoty pieniędzy od młodszego ucznia przy sklepiku szkolnym
-Na przerwie koledzy zabierają jednemu z chłopców ciapa i bawią się, rzucając nim do siebie
-Na korytarzu w czasie przerwy podchodzi do ciebie dwóch starszych chłopców i jeden z nich cię kopie
-Koleżanki mówi do ciebie coś obraźliwego i nieprzyjemnego
-Grupa osób wyśmiewa się na lekcji w-f z koleżanki, która biega najwolniej z całej klasy

8. Poszczególne grupy prezentują scenki (12min)
9. Uczniowie dokańczają zdanie: "Aby w nasze szkole było mniej agresji i przemocy, postanawiam." (5min)
10. Podsumowanie zajęć; młodzież wypełnia ankietę ewaluacyjną (2min)