W Londynie - składamy wizytę królowej Wielkiej Brytanii. Zajęcia z języka angielskiego dla dzieci 5-6 letnich

„W Londynie - składamy wizytę królowej Wielkiej Brytanii”
Cele operacyjne:
Dziecko:
- umie przywitać się i pożegnać w języku angielskim,
- potrafi wskazać na mapie Wielką Brytanię,
- zna nazwę stolicy Wielkiej Brytanii,
- potrafi opowiedzieć w kilku zdaniach o poznanym kraju i jego mieszkańcach,
- aktywnie uczestniczy we wspólnych zabawach,
- przestrzega ustalonych w zabawie reguł,
- wie, jak zachować się w czasie słuchania hymnu państwowego,
- zna zasady ruchu drogowego,
- potrafi liczyć do 10 w języku angielskim,
- starannie koloruje obrazek.

Metody: czynne, słowne, oglądowe, elementy pedagogiki zabawy

Forma: zbiorowa i indywidualna

Środki dydaktyczne:
- mapa Wielkiej Brytanii,
- bilety lotnicze do Londynu,
- fotografie przedstawiające królową brytyjską i jej rodzinę,
- odtwarzacz CD.
- płyta CD z piosenkami angielskimi do zabaw,
- płyta CD z hymnem Wielkiej Brytanii,
- laptop i filmik przedstawiającym taniec – walc angielski,
- plastikowe krążki,
- filiżanki,
- kolorowanki i czerwone kredki


Przebieg zajęć:
1. Wspólne przywitanie. Dzieci śpiewają piosenkę: „Hello, Hi!”, następnie witają się z nauczycielem i przyjaciółmi podając sobie dłonie i mówiąc „Good morning".
2. Wprowadzenie do tematu zajęć. Nauczyciel proponuje uczniom niezwykłą podróż do pewnego pięknego kraju. Żeby dowiedzieć się jednak, co to za kraj prosi, aby wybrane dzieci ułożyły układankę – puzzle przedstawiające samolot. Po jego ułożeniu nauczyciel odczytuje napis na samolocie – Great Britain.
3. Oglądanie mapy Wielkiej Brytanii. Nauczyciel opowiada dzieciom o kraju, do którego zamierzają się udać pokazuje na mapie części z których się składa (Anglia, Szkocja, Walia, Irlandia), wyspy, oceany itp. Mówi o Stolicy – Londynie, pokazuje również flagę Wielkiej Brytanii.
4. Nauczyciel pyta dzieci, czy chciałyby razem z nim odwiedzić Wielką Brytanię. Kiedy dzieci się zgadzają, prowadzący oznajmia, że trzeba się tam dostać samolotem. Bilet na samolot mogą zaś dostać tylko te dzieci, które pięknie policzą w języku angielskim do 10.
5. Po otrzymaniu przez wszystkie dzieci biletów, nauczyciel włącza muzykę i zaprasza dzieci do wspólnego lotu – mali uczniowie naśladują lot samolotu (start z przysiadu, lot – bieg z wyciągniętymi w bok ramionami, lądowanie – przysiad itp.).
6. Wylądowanie na lotnisku w Londynie. Nauczyciel proponuje dzieciom, aby wspólnie udali się na królewski dwór, gdzie mieszka królowa brytyjska Elżbieta II i jej rodzina. Prowadzący informuje, że do pałacu można dostać się autobusem (pokazuje fotografie czerwonych, piętrowych autokarów jeżdżących w Londynie) oraz własnym samochodem (w którym to jednak kierownica jest po innej stronie niż u nas w Polsce). Dzieci otrzymują plastikowe krążki (kierownice) i przy dźwiękach muzyki wyruszają do pałacu. Podczas zabawy prowadzący pokazuje czerwone i zielone światło, dzieci muszą więc cały czas uważnie obserwować, kiedy należy się zatrzymać, a kiedy można bezpiecznie jechać.
7. Wizyta na królewskim dworze– wspólne oglądanie fotografii przedstawiających królową brytyjską Elżbietę II i jej rodzinę, wysłuchanie hymnu „Boże chroń królową” (zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie w czasie brzmienia hymnu państwowego). Następnie dzieci na przyniesionym przez nauczyciela laptopie oglądają jak walca angielskiego tańczą zawodowe pary taneczne.
8. Five o’clock” – nauczyciel opowiada dzieciom o zwyczaju picia herbaty w Anglii. Dzieci oglądają różne filiżanki przyniesione przez nauczyciela. Następnie prowadzący proponuje dzieciom zabawę. Uczniowie siedząc w kręgu, podają sobie filiżankę z rąk do rąk (naśladując przy tym picie herbaty). Gdy muzyka przestaje grac, dziecko które ma filiżankę w ręku odpada z zabawy – siada przy stoliku i kibicuje kolegom.
9. Zakończenie zajęć. Nauczyciel informuje dzieci, że na dziś to koniec zwiedzania Wielkiej Brytanii. Dalsze zwiedzanie nastąpi niebawem. Rozdaje dzieciom kolorowanki z angielskim autobusem i prosi, by pokolorowały go najpiękniej, jak tylko potrafią. Dzieci żegnają się ze sobą podając sobie ręce i mówiąc: „Good bye!”.