Co wiemy o wodzie? Scenariusz zajęć

Temat: „Co wiemy o wodzie?”
Data: 01.04.2014r.
Prowadząca: Magdalena Stypułkowska
Uczestnicy: wychowankowie internatu
Czas zajęć: ok. 30-40 min.
Cele ogólne:
• poszerzenie wiedzy na temat wody
• doskonalenie logicznego myślenia
• uświadomienie znaczenia wody życia ludzi, zwierząt i roślin
• wytworzenie radości ze wspólnej zabawy
Cele operacyjne: (uczeń)
- dokonuje prawidłowych skojarzeń ze słowem „woda”
- określa znaczenie wody dla ludzi, zwierząt i roślin
- rozumie konieczność oszczędzania wody
- aktywnie uczestniczy w doświadczeniach i zabawach
Metody:
- słowna
- oglądowa
- praktycznego działania
Formy:
- indywidualna
- zespołowa
Pomoce: naczynia z wodą, słomki, krzyżówka, różne przedmioty (klocek, guzik, wata, papier, kłębek wełny, kamień, torebka foliowa, itp.), cukier, sól cytryna, ryż, kawa, olej, miód, mydło w płynie, płyty z muzyką relaksacyjną, ilustracje,


Przebieg zajęć:
1. Wprowadzenie do zajęć – rozwiązanie krzyżówki.
2. Wspólne przeglądanie ilustracji, przyswajanie najważniejszych informacji na temat wody:
- Stany skupienia wody
- Znaczenie wody
- Występowanie wody w środowisku
- Woda w naszym domu, oszczędzanie wody
3. Badanie właściwości wody (określanie smaku, zapachu, wyglądu)
4. Czy to też woda? – oglądanie kostek lodu, obserwacja pary wodnej
5. Wspólne wykonywanie doświadczeń:
• Co nasiąka wodą?
• Rozwijający się kwiat
• Bariera z tkaniny
• Co tonie a co nie?
• Co na wierzch wypływa?
• Bańki mydlane
• Efekt solanki
6. Zabawa relaksacyjna masażyk „Tu płynie rzeczka”, słuchanie muzyki z odgłosami wody.
7. Podsumowanie zajęć