Chcemy się bawić z rodzicami - scenariusz zajęć

Temat: Chcemy się bawić z rodzicami.

Cele:
- zacieśnienie więzi emocjonalnej między dziećmi, rodzicami a nauczycielem.
- gromadzenie spostrzeżeń o dzieciach oraz poznawanie form i metod pracy z dziećmi.

Środki dydaktyczne:
- arkusz szarego papieru
- kolorowe flamastry
- nagrane wypowiedzi dzieci na taśmie magnetofonowej
- autoportrety dzieci zawieszone na tablicy
- kolorowe serduszka na tasiemkach z imionami dzieci
- instrumenty perkusyjne
Organizacja:
Rodzice i dzieci odrysowują swoje dłonie na szarym papierze w bliskiej odległości lub łączą je.
Przebieg:
Powitanie. Nauczycielka zaprasza wszystkich do koła. Dzieci kolejno przedstawiają się w dowolny sposób, mówiąc o sobie kilka zdań. Następnie wymawiają rytmicznie” Jak to miło i wesoło”, - uderzając dłońmi w uda, „Gdy rodzice są w koło”- klaszczą w dłonie rodziców.”Hura”- wyskok z rękoma w górę.

ZABAWA INTEGRACYJNA

1.Zaproszenie dzieci z rodzicami do korowodu przy muzyce. Gdy muzyka milknie, tworzymy krąg trzymając się za ręce. Nauczycielka mówi tekst znany dzieciom: ”Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niech wróci do moich rąk”, i delikatnie ściska rękę dziecka np.: z prawej strony, który uścisk przekazuje dalej.
2.Układanie opowiadania na temat spotkania.
Nauczycielka mówi początek pierwszego zdania np.: „ Dzisiaj jesteśmy szczęśliwi, bo.....Dzieci mówią kolejno po jednym zdaniu. Nauczycielka zapisuje je, a następnie odczytuje metodą „burzy mózgów”, zbieramy propozycje tytułów oraz wybieramy najlepszy.
3.Opowiadanie dzieci pt: ”Miły dzień”.
„Dzisiaj jesteśmy szczęśliwi, bo są z nami rodzice”
„ Będziemy się świetnie bawić”
„ Bardzo lubię bawić się z mamą”
„Cieszę się, że przyszedł mój tatuś”
„ Chcemy być dzisiaj długo w przedszkolu” itd.
4.„Czyj to portret?”
Na tablicy w dwóch rzędach wisiały autoportrety dzieci. Zadaniem rodziców było odnalezienie właściwego i zawieszenie na nim serduszka z imieniem swojego dziecka. Następnie nauczyciel zadaje rodzicom pytanie:, Po czym poznaliście portret swojego dziecka?”.
5..„Kim dotykowy”- zabawa uwrażliwiająca.
Chętni rodzice z zasłoniętymi oczyma, za pomocą zmysłu, węchu, dotyku i smaku mają odgadnąć, „ Co to jest i do czego służy”.
• Perfumy, pasta do zębów, cebula ( węch)
• Gąbka, piłka, kamień ( dotyk)
• Cukier, sól, cytryna ( smak)
6. Dzieci zaopatrują się w koperty z literami wielkimi i małymi i układają z nich swoje imiona i nazwiska. Rodzice sprawdzają poprawność wykonania czynności, a następnie kolejno układają zdanie z imieniem dziecka, podkreślając jego mocne strony.