Dbamy o nasze środowisko - scenariusz zajęć ekologicznych dla dzieci 5-6 letnich

Temat: „Dbamy o nasze środowisko”.
Cele główne:
-Kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego,
Cele szczegółowe:
Dziecko:
-opowiada o zagrożeniach środowiska przyrodniczego,
-opowiada w jaki sposób można chronić środowisko przyrodnicze,
-omówi treść wiersza,
-rozumie konieczność segregowania śmieci,
-wykona doświadczenie: wywnioskują o szkodliwości rozkładających się śmieci,
-rozumie pojęcie: recykling,
-rozwija myślenie twórcze podczas tworzenia pracy plastycznej.

Forma zajęcia: praca z całą grupą, praca w zespołach

Metody: czynna-zadań stawianych dziecku, oglądowa, słowna

Środki dydaktyczne: odpady szklane, papierowe i plastikowe, gazety, ręczniki jednorazowe, pisaki, spryskiwacze, napisy globalne: PAPIER, PLASTIK, SZKŁO, RECYKLING, ilustracja przedstawiająca proces recyklingu, ilustracja koszy na śmieci, kosze w różnych kolorach, nożyczki, klej, sznurki kolorowe.


Przebieg zajęć:

1.Wprowadzenie do tematu dnia- zabawa badawcza „Wysypisko śmieci”. Zapoznanie z procesem zaśmiecania środowiska poprzez wykonanie doświadczenia z użyciem ręcznika papierowego, pisaka i wody. Dzieci otrzymują ręcznik jednorazowy, na którym pisakiem rysują schemat domu i znak umowny wysypiska śmieci (duża kropka), następnie pryskają je wodą ze spryskiwacza. Kropka się rozlewa. Wniosek z doświadczenia: śmieci się rozkładają, co źle wpływa na środowisko. Wytłumaczenie dzieciom, że w zależności od tego , co jest śmieciem, rozkładanie trwa różnie czasowo.
2.Wysłuchanie wiersza pt.: „Sznurek Jurka”. Rozmowa na temat wiersza. Omówienie jego treści, odpowiedzi dzieci na zadane przez nauczyciela pytania:
• W jaki sposób boisko zamieniło się w śmietnik?
• Jak oceniacie postępowanie Jurka?
• Czy Jurek wiedział co się stanie jeśli wyrzuci w tym miejscu sznurek?
• Gdzie ludzie wysypują śmieci?
• Co możemy zrobić ze śmieciami? (segregacja)

3.Zabawa ruchowo-muzyczna „Ratujemy Ziemię!”. Dzieci maszerują do muzyki trzymają w ręku gazetowe rurki, na przerwą w muzyce energicznie walczą ze śmieciami.
4.Zapoznanie dzieci z kolorowymi pojemnikami na odpady. Globalne odczytywanie napisów. Segregowanie śmieci do odpowiednich pojemników podczas zabawy dramowej.
5.Zapoznanie dzieci z pojęciem – RECYKLING czyli „Ze starego coś nowego”, podanie przykładów ponownego wykorzystania: opakowań szklanych, papieru, plastiku oraz opakowań metalowych.
• Z MAKULATURY I STARYCH SZMAT PRODUKUJE SIĘ PAPIER
• Złom jest przetapiany w hutach na metale
• Z plastikowych odpadów po ich zmieleniu i rozpuszczeniu powstają sztuczne tworzywa i pianki oraz nowe opakowania plastikowe
• Szkło przetapiają huty szkła, dzięki czemu wyrabiają nowe opakowania szklane

6.Praca plastyczno-techniczna „Śmieciorek”. Wykonanie przez dzieci zabawnego stworka z odpadów przyniesionych z domu.