Ja, moje dziecko i zagrożenia - scenariusz zebrania z rodzicami

Scenariusz zebrania rodziców uczniów
Temat zebrania: Ja, moje dziecko i zagrożenia.
Czas zebrania: 30 minutCele spotkania:
- poznanie i integracja zespołu rodziców,
- określenie celów i zasad współpracy rodzice - wychowawca,
- zdobycie zaufania rodziców, jako warunek pomyślnie układającej się współpracy;
- zachęcanie rodziców do ściślejszej współpracy ze szkołą;
- rozbudzanie potrzeby dyskusji nad wybranymi zagadnieniami dzielenia się doświadczeniami i wiedzą,
- przedstawienie zagrożeń na jakie narażone są dzieci i młodzież (m.in. alkohol, narkotyki, papierosy, przemoc etc.),
- przedstawienie rodzicom „Apelu Twojego Dziecka” w celu zrozumienia istoty wychowania własnego dziecka.
Metody i techniki: metoda integracyjna, "burza mózgów", metoda plakatu
Formy pracy: rozmowa kierowana, praca zbiorowa, praca w grupach, praca indywidualna
Materiały:

- plakaty,
- emblematy z imionami rodziców,
- różnokolorowe kartki,
- pisaki,
- test „Co wiem o swoim dziecku?”,
- artykuł „Apel Twojego Dziecka”.


Przebieg spotkania
1. Powitania i przedstawienie się wychowawcy.
2. Powitanie w kręgu – przypięcie karteczek z imionami, zabawa integracyjna: "Mam na imię... Jestem mamą (tatą)...” Każdy z uczestników zebrania krótko się wita i kończy zdanie: "Chciałabym, aby moja córka (mój syn), będąc uczennicą (uczniem) tej klasy...".
3. Wypowiedzi pisemne rodziców: „Co wiem o swoim dziecku” (załącznik nr 1).
4. Podział rodziców na 4 grupy poprzez losowanie karteczek w czterech kolorach oraz rozdanie pustych arkuszy dużego papieru.
5. Określenie celów i zasad współpracy rodzice - nauczyciele; wykonanie plakatów na określone tematy
a) Po co szkole współpraca z rodzicami?
b) Po co rodzicom współpraca ze szkołą?
c) Po co uczniom współpraca nauczycieli i rodziców?
d) Kiedy współpraca nauczyciela z rodzicami może się udać (sytuacje, warunki, zachowania sprzyjające współpracy)?

6. Prezentacja wyników pracy, dyskusja.
7. Wspólne opracowanie planu współpracy rodziców i wychowawcy – „Burza mózgów”.
8. Wprowadzenie do problematyki zagrożeń, jakie czyhają na dzieci i młodzież we współczesnym świecie. Rozpoczęcie od wyliczenia przez rodziców obiektów, od których człowiek może uzależnić się „burza mózgów”:

- alkohol
- narkotyki
- papierosy
- hazard
- komputer
- praca
- telewizja
- picie kawy
- jedzenie
- moda
- zdobywanie i wydawanie pieniędzy
- robienie kariery
- robienie zakupów
- leki
- słodycze
- inne

9. Omówienie zagrożeń, jakie mogą spotkać nasze dziecko.

• alkohol
• narkotyki
• papierosy
• przemoc
• komputer
• telewizja

10. Przedstawienie rodzicom „Apelu Twojego Dziecka” – zał. nr 2 w celu zrozumienia istoty wychowania własnego dziecka.
11. Zasygnalizowanie rodzicom kontynuacji zagadnienia podczas kolejnych spotkań.
12. Oceń moje zajęcia – ewaluacja.
1. Co Państwu podobało się w zajęciach? Proszę wymienić.
2. Co Państwo spakowalibyście do walizki, aby wynieść z dzisiejszego spotkania do pracy z własnym dzieckiem?
3. Czego Państwu brakowało w zajęciach bądź nie podobało się i wyrzucilibyście do kosza? Proszę wymienić.
13. Ustalenie terminu kolejnego spotkania.
14. Zakończenie zebrania - pożegnanie z rodzicami.

Co wiem o swoim dziecku?
Mój syn (córka)........................................ .................
Interesuje się: ........................................
........................................
Lubi książki: ........................................
........................................
Jest szczęśliwy (a) gdy: ........................................
........................................
Jest dumny (a) gdy: ........................................
........................................
Jego (jej) wadą jest: ........................................
........................................
Jego (jej) zaletą jest:........................................ ......
........................................
Lubi gdy ktoś zwraca się do niego (niej): ........................................
........................................
Największym sukcesem mojego dziecka jest:: ........................................
........................................
Ma talent do: ........................................
........................................
W przyszłości pragnie być: ........................................
........................................
Boi się: ........................................
........................................
Lubi oglądać filmy: ........................................
........................................
Najbardziej lubi spędzać czas wolny: ........................................
........................................
Jego (Jej) trójka najbliższych przyjaciół to: ........................................
........................................
Moje dziecko w tym roku szkolnym siedzi z: ........................................
........................................

APEL TWOJEGO DZIECKA
1. Nie psuj mnie, dając mi wszystko, czego zapragnę. Przecież niektórymi prośbami wystawiam Cię jedynie na próbę.
2. Nie obawiaj się czasem wobec mnie postępować twardo i zdecydowanie. Tego potrzebuję, bo to daje mi poczucie bezpieczeństwa.
3. Nie pozwól mi ukształtować złych nawyków. Ufam, że to Ty pomożesz mi zwalczyć je w zarodku.
4. Nie zachowuj się tak, abym czuł się młodszym niż jestem. To sprawia, że postępuję głupio, chcąc być dorosłym.
5. Nie karć mnie w obecności innych. Najbardziej skutkuje, gdy zwracasz mi uwagę w sposób spokojny i dyskretny.
6. Nie ochraniaj mnie przed konsekwencjami mojego złego zachowania. Potrzebne mi są również bolesne doświadczenia.
7. Nie przejmuj się zbytnio, gdy mówię: "Nienawidzę Cię". To nie Ciebie nienawidzę, lecz Twojej władzy nade mną.
8. Nie doprowadzaj do tego, abym swoje pomyłki uważał za niewybaczalne grzechy. To niszczy moje poczucie wartości.
9. Nie przejmuj się tak bardzo moimi małymi dolegliwościami. Czasami, to jedyny sposób, by zwrócić na siebie Twoją uwagę.
10. Nie gderaj. W przeciwnym razie będę się przed tym bronił, udając głuchego.
11. Nie składaj mi pochopnych obietnic. Czuję się bardzo zawiedziony, gdy ich potem nie dotrzymujesz.
12. Nie zapominaj, że zawsze za wszelką cenę staram się wyrazić, co czuję. Dlatego niekiedy popełniam błędy.
13. Nie przesadzaj z tą moją uczciwością. Czuję się przez to skrępowany i sprawia, że po prostu kłamię.
14. Nie zmieniaj zasad postępowania ze względu na układy. To wywołuje we mnie zamęt i utratę wiary w siebie.
15. Nie zbywaj mnie, gdy zadaję Ci pytania. W przeciwnym wypadku przestanę Cię pytać o cokolwiek, a odpowiedzi poszukam gdzie indziej.
16. Nie mów mi, że mój strach i obawy są głupie czy bezpodstawne. One naprawdę są bardzo realne.
17. Nigdy nie sugeruj, że to tylko Ty jesteś doskonały i nieomylny. Przeżywam szok, gdy widzę, że nie jesteś taki.
18. Nigdy nie myśl, że usprawiedliwianie się przede mną i przepraszanie mnie jest poniżej Twojej godności. Twoje przyznanie się do winy budzi we mnie szacunek i serdeczność w stosunku do Ciebie.
19. Nie zapominaj, że rosnę szybko. Zapewne trudno Ci dotrzymać mi kroku, ale proszę Cię, postaraj się.
Tekst anonimowy, opracowany przez psychologów w USA.
Artykuł był opublikowany w miesięczniku "Słowo Prawdy" 6/1997