W sklepie warzywnym - zabawa tematyczna

Scenariusz zajęć w grupie 6-latków

Temat : „W sklepie warzywnym”- zabawa tematyczna
Cele ogólne
Kształcenie umiejętności współdziałania i przestrzegania reguł obowiązujących podczas zabawy
Kształcenie umiejętności liczenia
Cele szczegółowe
Kształcenie umiejętności liczenia
Kształcenie umiejętności dodawania i odejmowania na zbiorach zastępczych
Kształcenie umiejętności ustalania równoliczności dwóch zbiorów
Kształcenie umiejętności współdziałania w zabawie, pełnienia różnych ról( sprzedawca, bankier, klient, dostawca towaru)
Kształcenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych- dzień dobry, proszę, dziękuję, przepraszam, do widzenia
Kształcenie umiejętności przestrzegania obowiązujących reguł-czekanie na swoją kolej
Kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywania owoców oraz warzyw
Metody : słowna, oglądowa, praktycznego działania
Formy: zbiorowa, indywidualna, zespołowa
Środki dydaktyczne: stragan z posegregowanymi owocami i warzywami według jednej cechy- rodzaj materiału przyrodniczego np. jabłka, gruszki, marchew itp., talerzyki z kartonikami, na których znajdują się kropki, obok kropek cyfra wskazująca ich ilość( każdy talerzyk przeznaczony jest na kartoniki z jednakową ilością kropek – jeden talerzyk z kartonikami z jedną kropką, drugi talerzyk z kartonikami z dwoma kropkami itd., aż do sześciu), kartoniki z kropkami symbolizują pieniądze, ceny to również kartoniki z kropkami i obok z cyframi wskazującymi ilość tych kropek, siatki, bank, samochody ciężarowe do dowożenia towaru wcześniej wykonane przez dzieci z dużych pudeł , tacki


Przebieg:
1.Powitanie- dzieci biegają w rytm tamburina, w przerwach witają się różnymi częściami ciała np. palcami, łokciami, kolanami itp.
2.Segregowanie owoców i warzyw –dzieci siadają na dywanie, nauczycielka pokazuje różne owoce i warzywa , dzieci rozpoznają je i nazywają , następnie wybrane dzieci układają na tackach zgromadzone dary ogrodu (każde wybrane dziecko gromadzi na swojej tacy tylko jeden rodzaj owocu lub warzywa) i zanoszą je na stragan
3.Ustalenie zasad zabawy:
•Nauczycielka zapoznaje dzieci z cenami( dzieci liczą kropki na kartonikach , nauczycielka umieszcza je przy tacach , dzieci mogą decydować ile kosztować będzie dany owoc czy warzywo)
•Nauczycielka zapoznaje dzieci z pieniędzmi – kartoniki kropkowo-cyfrowe
•Nauczycielka zapoznaje z kasą sklepową- sześć talerzyków , na każdym kartonik z inną ilością kropek, gdyż w sklepie również każdy nominał jest w innej przegródce kasowej
•Nauczycielka ustala z dziećmi zasady zachowania się w sklepie: stosowanie zwrotów grzecznościowych, stanie w kolejce- czekanie na swoja kolej
•Nauczycielka zapoznaje dzieci z funkcjonowaniem banku- w banku zgromadzone są talerzyki , każdy z kartonikami o innej ilości kropek, bankier wypłaca klientowi żądaną ilość kartoników z żądaną ilością kropek np.2 kartoniki z 3 kropkami, 4 kartoniki z 1 kropką itp.
•Nauczycielka zapoznaje z pracą sprzedawcy- podaje towar, przyjmuje pieniądze, gromadzi je na odpowiednich talerzach, próbuje dodawać i odejmować podczas ustalania kwoty do zapłaty, przed ukończeniem pełnienia tej roli odnosi utarg do banku, a bankier układa kartoniki na talerzach według ilości kropek
•Nauczycielka ustala miejsce składania niepotrzebnych już owoców i warzyw
•Nauczycielka zapoznaje z pracą dostawcy- wkłada z ustalonego miejsca owoce i warzywa do ciężarówki , zawozi do sklepu i układa na tacach według zasady: każda taca to inne warzywo lub owoc
4.Przydzielenie dzieciom ról w zabawie: sprzedawca, bankier, dostawca, klienci
5.Rozdanie dzieciom siatek na zakupy przez nauczycielkę
6.Zabawa w sklep zgodna z ustalonymi wcześniej zasadami
7.Co pewien czas zmiana ról w zabawie