Wiosenne rachunki - konspekt zajęć

KONSPEKT ZAJĘĆ
w grupie dzieci pięcio i sześcioletnich
Prowadząca: Elżbieta Rzepka

Temat: Wiosenne rachunki.
Cele ogólne:
• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania,
• zapoznanie z rozwojem tulipana.
Cele operacyjne:
• dodaje i odejmuje w zakresie dziewięciu,
• wymienia etapy rozwoju tulipana.
Środki dydaktyczne:
• Gwiazdki
• Kwiatki
• Obrazki ( zima, wiosna )
• Nagranie utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku ( Wiosna )
• Opowiadanie M. Różyckiej – O żółtym tulipanie
• Paski bibuły
• Obrazki zwierząt do wiersza- Powitanie wiosny
• Sylwety: żabek i bociana
• Tulipan z cebulką
• Doniczka z ziemią
• Karta pracy
• Płyta CD z piosenką WIOSNA.


PRZEBIEG ZAJĘCIA
1. Zabawa ruchowa ,, Zima – Wiosna’’.
2. Piosenka pt. ,,Wiosna’’ .
3. Ćwiczenia liczbowe – Mieszkańcy wiosennej łąki.
Wiersz ,, Powitanie wiosny’’.

Wiosna, wiosna już na łące,
więc zwierzęta dają koncert.
Konik polny ma skrzypeczki,
gitary – trzy biedroneczki.
Na pianinie gra dżdżownica,
motyl harfą się zachwyca,
a w perkusję wali żuk,
podśpiewując: Uf, uf, uf.
Wokalistka pszczółka Bze,
ciągle śpiewa: Ble, ble, ble.
Gdy na koncert wpadł skowronek,
to już był koncertu koniec.

4. Rozmowa z dziećmi na temat zwierząt wymienionych w wierszu.
5. Układanie zwierząt według kolejności, w jakiej występowały.
6. Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu ( każde dziecko otrzymuje kolorowe pinezki i ramkę do wpinania ).
7. Improwizacja przy muzyce A. Vivaldiego Cztery pory roku WIOSNA
z wykorzystaniem pasków bibuły .
8. Słuchanie opowiadania M. Różyckiej – O żółtym tulipanie czytanego przez nauczyciela.

Opowiadanie
M. Różyckiej –,, O żółtym tulipanie”.
W ciemnym domku pod ziemią mieszkał mały Tulipanek. Maleńki Tulipan, jak wszystkie małe dzieci, spał całymi dniami.
Wokoło było bowiem bardzo cicho i ciemno. Pewnego dnia obudziło go lekkie pukanie do drzwi.
- Kto tam? –zapytał obudzony ze snu Tulipanek.
- To ja. Deszczyk. Chcę wejść do ciebie. Nie bój się maleńki. Otwórz.
- Nie, nie chcę. Nie otworzę. –powiedział Tulipanek i odwróciwszy się na drugą stronę, znów smacznie zasnął.
- Po chwili mały Tulipanek znów usłyszał pukanie.
- Puk! Puk! Puk!
- Kto tam?
- To ja. Deszcz. Pozwól mi wejść do swego domku.
- Nie, nie chcę, abyś mnie zamoczył. Pozwól mi spać spokojnie.
Po pewnym czasie Tulipanek usłyszał znów pukanie i cieniutki, miły głosik wyszeptał:
- Tulipanku, puść mnie!
- Ktoś ty?
- Promyk słoneczny –odpowiedział cieniutki głosik.
- O, nie potrzebuję cię. Idź sobie.
Ale promyk słoneczny nie chciał odejść. Po chwili zajrzał do domu tulipanowego przez dziurkę od klucza i zapukał.
- Kto tam puka? –zapytał zżółkły ze złości Tulipanek.
- To my Deszcz i Słońce. My chcemy wejść do ciebie!
Wtedy Tulipanek pomyślał:
„Ha, muszę jednak otworzyć, bo dwojgu nie dam rady”. I otworzył.
Wtedy Deszcz i Promyk wpadli do domu tulipanowego. Deszcz chwycił przestraszonego Tulipanka za jedną rękę,
Promyk słońca za drugą i unieśli go wysoko, aż pod sam sufit.
Mały żółty Tulipanek uderzył główką o sufit swego domku i przebił go ...
I, o dziwo znalazł się w śród pięknego ogrodu, na zielonej trawce. Była wczesna wiosna.
Promyki Słońca padały na żółtą główkę Tulipanka.
A rano przyszły dzieci i zawołały:
- Patrzcie! Pierwszy żółty tulipan zakwitł dzisiaj z rana!
- Teraz już na pewno będzie wiosna !

9. Wypowiedzi dzieci na temat treści opowiadania.
10. Poznanie budowy tulipana – nauczyciel demonstruje plansze ukazujące budowę kwiatu.
11. Sadzenie tulipana . Każde dziecko otrzymuje doniczkę, ziemię i cebulkę tulipana. Następuje sadzenie cebulek do ziemi, podlanie i ustawienie doniczek na parapecie w klasie.
12. Karta pracy . Dzieci otrzymują do ułożenia i przyklejenia na kartach żółtego tulipana ( cebulka, łodyga i kwiat ), po wykonaniu gotowe prace zostają wywieszone na tablicy.
13. Zakończenie zajęcia – nagrodzenie dzieci za pracę na zajęciach serduszkami.