Jesienne zabawy - scenariusz zajęcia z rodzicami

Scenariusz zajęć z rodzicami - przeprowadzonych w grupie I.
Opracowała Lidia Jurkowska - nauczyciel w Samorządowym Przedszkolu Zagórzanach

Temat zajęć:,, Jesienne zabawy’’.

Cele- utrwalenie znajomości aktualnej pory roku, , rozwijanie umiejętności rozpoznawania różnych barw i odcieni, integracja, rozwijanie umiejętności wokalnych, teatralnych, poczucia rytmu, wrażliwości muzycznej, rozpoznawania różnej tonacji, tempa i melodii, utrwalanie umiejętności chodzenia w parach, szybkiej zmiany ustawień na sygnał dźwiękowy,-koło, para, rząd, szereg, siad skrzyżny, prosty, przysiad.. rozwijanie umiejętności sceniczno- teatralnych, przezwyciężenie nieśmiałości, recytacji wierszy, właściwego zachowania się podczas spektaklu, rozwijanie umiejętności gry na instrumentach muzycznych, wyklaskiwania rytmu, rozwijanie umiejętności wokalnych- śpiew w grupie i solo, rozróżnianie różnego tempa i melodii, rozwijanie sprawności fizycznej oraz koordynacji ruchów, rozwijanie mowy i myślenia, rozróżnianie co jest prawdą, nazywanie oznak jesieni, znajomość drzew i ich liści i ich owoców, rozpoznawanie i określanie smaku owoców, sylabizowanie wyrazów, rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, określania- długości, wielkości, porównania- więcej, mniej, segregowanie elementów- według 2 cech- kolor i kształt, umuzykalnienie dzieci poprzez rytmikę, wprowadzenie radości ze wspólnej zabawy-wspólne ćwiczenia, rozwijanie małej motoryki, sprawności i koordynacji wzrokowo-ruchowej potrzebnej do nauki pisania- poprze zabawy plastyczne, rozwijanie poczucia estetyki.

Pomoce dydaktyczne: płyta cd- ,, Malowała jesień’’, Nie chcę cię znać, Marsz weselny’’, ,, Orkiestra’’, ,, Las’’, ,,Zagadki o lesie’’, ,,Cztery piłki’’, ,,Kalosz’’, ,,Już w szkole’’, ,, wycieczka’’, ,,Jesień’’,

Ilustracje- drzewa jesienne- dąb, jawor, jarzębina, klon, buk, świerk, modrzew.
pani jesień, kolorowe liście- przypięte na zasłonach w Sali, grzybki i liście do zabaw matematycznych, domek do spektaklu , rekwizyty i przebrania: - biedronka, żuczek, sowa, motyl, kwiatki, muchomorki, wiewiórki.
Do piosenek- maska dzięcioła, 2 misiów, jeżyk, zając.

Zagadki smakowe: owoce pokrojone oraz w całości- obieraczki i jabłka- do konkursu. Wiersz ,,Jesień’’, tekst ,, Biedronki’’, obrazki z owocami, kolorowe drzewa-sylwety, tekst z piosenka dla rodziców, serwetki do tańca, wycięte serduszka- info dla rodziców, serduszka – ewaluacja, ołówki, cukierki. Plastyczne :duże kartony, pędzle, klej wikol, podstawki, kolorowy papier, suche liście, plastelina, nożyczki, kredki pastele.

1).Wejście jako pociąg- w rzędzie
-Powitanie z rodzicami:
-machamy rączką, posyłamy buziaczki, mówimy dzień dobry-
-Witamy się: śpiewem-,, Witam was, zaczynamy już czas- 2 razy. –
słownie- Nazywam się, lub- jestem....
-powitanie: częściami ciała- dzieci z dziećmi i z rodzicami: brzuszkami, pleckami, noskami, główkami...

2).,,Malowała jesień’’ – szybkie ustawienie w parach
- marsz w parach, po obwodzie koła, śpiew piosenki, przy refrenie- wiązanie małych kółeczek – i taniec walca.
-,,Malowała jesień w parku wszystkie liście- na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.
La, la, la, la ,la
La, la, la ,la ,la
Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście’’.- na klaśnięcie mix- czyli zmiana kolegów.

3).,,Nie chcę cię znać’’ - zabawy z piosenką, w parach, ilustracja ruchowa słów piosenki.
,,Nie chcę cię, nie chcę cię , nie chcę cię znać, chodź do mnie, chodź do mnie- rączkę mi daj. Prawą mi daj, lewą mi daj- i już się na mnie nie gniewaj- 2 razy- i znów mix.

4).Spektakl słowno- teatralny,, Biedronka i żuk’’ -aranżacja wiersza J. Brzechwy.
Mówię:- Na spektakl zapraszamy- potem na brawa czekamy!-dzieci każde ma odpowiednie przebranie, dzieci, które nie występują- również mają przebranie.

5),,.Orkiestra ’’- dzieci ustawiają się w półkolu . Na środku stoją z instrumentami muzycznymi: jeżyk, dwa misie, dwa dzięcioły, szary zając- grają na instrumentach. Reszta dzieci- klaszcze do rytmu, improwizuje ruchem słowa piosenki.
,,Mały jeżyk na bębenku gra
Ram, tam, tam , ram ,tam ,tam, ram ,tam,, tam,
Ram tam tam, ram tam tam , ram tam tam.
,,Na grzechotce, grają misie dwa
Szu , szu ,szu
Szu ,szu, szu
Szu, szu ,szu -2 razy.
Szary zając na talerzach gra!
Bum ta ra , bum ta ra, bum ta ra -2 razy.
Młody dzięcioł w drzewo stuka tak- stuku puk, stuku puk stuku puk
stuku puk stuku puk.
Już orkiestra rytmem dobrze zna – ram tam tam
ram tam tam
ram tam tam-2 razy.
Brawa!

6).Dzieci siadają-zapraszam do zabawy przy piosence- ,,Na polanie’’ - ,,na polanie w lesie już pożółkła trawa, zaraz się rozpocznie jesienna zabawa’’
Rozsypuję duże, kolorowe liście na dywanie - dzieci przy piosence spacerują po lesie, na przerwę:- szukają grzybka i go przytulają!
-,,Na polanie, na polanie, siedzą grzybki na tapczanie- zamiast grzecznie stać przy dróżkach, wolą siedzieć na poduszkach, na poduszkach....’’.

7).Cztery piłki’’.- zabawa z elementem skoku i obrotu- krok poleczki, wiązanie kół z 4 osób- liczenie,
Dzieci dobierają się po 4 osoby- skaczą: obunóż do góry, przód- tył, zmiana kierunku obrotu kół- na klaśnięcie.

8).Las - relaksacja- ,, Już w szkole’’- wyciszenie, uspokojenie przy dźwiękach lasu...- relaksacja- zagadki słuchowe- ,,Co to za zwierzę?’’
Rozmowa- Jaka jest pora roku? –Skąd o tym wiem? –Jaka jest jesień? –Co przynosi?

9)Wiersz własnego pomysłu,, Jesień’’—improwizacja ruchowa tekstu.
-,,Idzie sobie mała jesień, w ręce koszyk niesie, ma w nim: jabłka, gruszki, pomidory.. i szczypiorek. Szczypior bardzo szczypie w nos- zaraz kichnę- och!
I kapelusz ma na głowie, na nim piękne liście, na wietrze się ruszają i do siebie przytulają.

10).Zagadki smakowe, czyli.. miły przerywnik.
-Zapraszam dzieci do zagadek smakowych- na tacce wnoszę pokrojone owoce- przykryte ściereczką ,chętne dziecko podchodzi – ma zasłonięte oczy chustą- i –określa smak – potem podaje jego nazwę. – przypina obrazek z ilustracją owoca do tablicy.
- jabłko, gruszka, śliwka, banan, ...
- dzieci sylabizują nazwy owoców ,mówią- co można zrobić z danych owoców- dżem, sok, powidło, kompot...

11).Zabawa dla rodziców- troje chętnych rodziców obiera obieraczkami jabłka - wygrywa ten- kto ma najdłuższą obierkę. – dostają brawa-
Dzieci określają długość- najdłuższa, najkrótsza...
- śpiew piosenki przez rodziców - rozdaje tekst piosenki- wraz z rodzicami śpiewam piosenkę
- dzieci biją brawa dla rodziców- po występie!
-,, Bo nasze przedszkole to jedna rodzina, bawmy się razem, jesień się zaczyna. Bo wszyscy z Zagórzan to jedna rodzina, starszy czy młodszy , chłopak czy dziewczyna. Hej, hej, bawmy się, hej, hej, śmiejmy się’’.- 2 razy.

12).wiersz-zabawy matematyczne- rozsypuję liście: klon, buk, dąb,
- dzieci określą:- kolor, kształt, drzewo z którego spadły.
-Mówię wiersz- ,, Skacze listek , w dół i w górę ,nisko i wysoko- ponad chmurę. Czerwone, żółte i złote- tańczą gdy mają ochotę!’’.
- dzieci powiedzą o czym był wiersz,
- pokażą- wysoko, nisko.
- szukają liścia koloru.....
-szukają 2 liści dębu, klonu,
-dobierają o dwa więcej...
-liczą elementy
-określą- których jest więcej, mniej...
-ułożą je na dywanie- przy określonym drzewie.
- poszukają w Sali określonych drzew- i ustawią się przy nich:- jarzębina, klon, dąb, świerk...

13).zabawy z deszczem- dzieci zapraszają do koła rodziców -zabawa z piosenką ,, Kalosz’’. - w kole improwizacja tekstu, krok woogie- boogie.

14).Prawda- fałsz- pytania!
-przy zdaniu prawdziwym- dzieci mówią- Jeeee! -PRZY zdaniu fałszywym- Buuuu! -Winogrona są zielone
-Muchomory są bardzo smaczne
-Jesienią liście są kolorowe
- W lesie można hałasować
-Małą sarenkę można wziąć do domu
-Od owoców psuja się zęby
-W lesie można rozpalać ogniska

15).Rytmika dla smyka - ,,Już w szkole’’- zabawy z muzyką klasyczną
- Marsz
-Bieg
-Podskoki
-Taniec z serwetkami- liśćmi
-Ćwiczenia inhibicyjno- incytacyjne

16).Zabawy ruchowe- wg. Ruchu Rozwijającego- W . Sherborne .
-Drzewo i dziecko: rodzic jest drzewem, stoi w rozkroku- dziecko biega wokół drzewa, przytula się do drzewa...
- Kłoda – rodzic ciągnie dziecko za nogi – delikatnie- po podłodze
- Huśtawka - siad tyłem plecami do siebie- przechylanie się do tyłu i do przodu.
-Masażyk – palcami po plecach na zmianę -Usypiamy dziecko- mamy kołyszą dzieci na kolanach...

17). Zabawa,, Gorące krzesła’’- rodzice z dziećmi .

18).ćwiczenia oddechowe- relaksacja- uspokajamy- rączki, nóżki, brzuszki- masażyk..

19).Wycieczka -zabawa z piosenka- utworzenie pociągu- dzieci i rodzice stoją nieruchomo- dotykiem w rączkę- zapraszam- do pociągu.....- wspólny śpiew piosenki...

20.)Zagadki plastyczne - rodzice szukają portretu rodziny narysowanej przez dziecko.

21).Cukierki!- dzieci szukają ukrytych w Sali .. cukierków- nagrody
,,ciepło- zimno’’.....
Chwalę wszystkie dzieci- za piękny występ- rozdaję cukierki, dzieci używają form grzecznościowych.
22).Serduszka dla rodziców - czyli informacja o osiągnięciach dzieci- info.
Serduszka dla nauczyciela - czyli- wrażenia rodziców po zajęciach
- rodzice piszą co im się podobało
- anonimowo, wrzucają do pudełka.

23).Zabawy plastyczne,, Jesień’’ - praca zespołowa- technika collage, dostępne materiały: kolorowy papier, nożyczki, klej wikol, pędzle, karton, suche liście, plastelina...
Dziękuję wszystkim za mile spędzony czas i fajną zabawę, zapraszam na poczęstunek- szwedzki stół z witaminkami.
Ewaluacja, czyli co rodzicom się podobało- wybrane kilka wpisów...

Cytaty.....
-,,Wszystko było ładnie zorganizowane’’.
-,,Najbardziej podoba mi się sposób wyciszania dzieci, motywowanie’’.
-,,Dzieci ładnie śpiewały, tańczyły, a najlepszy był teatrzyk’’.
-,,Wszystko mi się podobało. Super!
-,,Wszystko było fajnie zorganizowane. Dziękuję.’’
-,,Zajęcia dydaktyczne bardzo fajne, dobrze prowadzone.’’
-,,Na zajęciach podobało mi się to, że były bardzo urozmaicone-taniec, śpiew, zabawy ruchowe. Doceniam umiejętność panowania nad grupą, świetne pomysły na uspokojenie dzieci. Zajęcia ciekawe, pomysłowe, bardzo się podobały .Duży plus!’’.