Ruch rozwijający w przedszkolu - scenariusz zajęć

5.12.2013

SCENARIUSZ ZAJĘĆ PRZEPROWADZONYCH METODĄ RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE Z UDZIAŁEM RODZICÓW I NAUCZYCIELEK.
Temat: Ruch rozwijający w przedszkolu
Cele ogólne:
• Wspomaganie rozwoju psychoruchowego dzieci
• Poznawanie własnego ciała – wyczuwanie;
• Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu;
• Nawiązywanie kontaktu i współpracy z drugą osobą i grupą;
• Wzajemne poznawanie się;
• Przeżywanie radości ze wspólnej zabawy;

Metody: Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Formy:
• Indywidualna
• Grupowa

Środki dydaktyczne:
• Chusta animacyjna
• Płyta CD z muzyką

Temat zajęć: ,,WSPÓLNIE ZADBAJMY O NASZE ZDROWIE”
Prowadząca: Filinowicz Sylwia
ETAPY ZAJĘĆ

Powitanie zgromadzonych rodziców.

,,Witamy się” – dzieci stoją w kole środkowym, dorośli w kole zewnętrznym. Każde dziecko kolejno mówi swoje imię, dzieląc je na sylaby.
Powitanie grupy
Świadomość osoby ,,Witamy się w parach” – dziecko i rodzic siadają twarzami do siebie. Kolejno witają się:
• stopy
• dłonie
• policzka
,,Spacer z mamą i tatą” – dziecko i rodzic ustawiają się w dowolnym miejscu w sali. Gdy zabrzmi muzyka (,,Szkocka polka” L. Gęcy) przechadzają się. Witają się ,,przybiciem piątki”. Następnie ustawiają się w pary i spacerują razem:
• na palcach
• na piętach
• chodzą do tyłu

Świadomość schematu ciała Rodzice siedzą obok dzieci – odpoczywają. Dzieci prezentują rodzicom poszczególne części ciała:
(wyczuwanie brzucha, pleców, pośladków)
• leżymy na plecach
• leżymy na brzuchu
• siedząc – przyciąganie kolejno nóg (ręce oparte wzdłuż boków)
• siedząc – kręcenie się w kółko na pośladkach
(wyczuwanie nóg i rąk)
• w siadzie prostym – rozcieranie i poklepywanie kolan
• dotykanie kolan łokciami
• uderzanie piętami o podłogę (ręce oparte za plecami)
• maszerowanie w miejscu z podnoszeniem wysoko kolan
(wyczuwanie twarzy)
• wytrzeszczanie oczu (,,duże oczy”)
• mrużenie oczu
Ćwiczenie relaksacyjne

Masażyk ,,Zwierzaki – dziwaki” – rodzic masuje dziecko

Tu ptaszka małego gniazdeczko – masaż po głowie, włosach
tu się rozlało mleczko – masaż po ramionach
tu żabka do wody skoczyła – masaż pleców
tędy mróweczka chodziła – masaż palcami od dołu kręgosłupa ku szyi
i słoń przeszedł ścieżką tamtędy – oklepać plecy dłońmi
i wąż miał tu swoje wykręty – masaż palcami od szyi do dołu kręgosłupa
i nawet skrobały robaczki – masaż palcami – drapanie
na świecie są różne dziwaczki – poklepać plecy
Świadomość przestrzeni ,,Mini tunele” – rodzic opiera sztywno ręce i kolana na podłodze.
Dziecko ma przejść pod ciałem rodzica starając się by go nie dotknąć.
Relacja ,,z” ,,Kołysanie” – rodzic tworzy pozycję fotelika czyli siada na podłodze, nogi zgina w kolanach, stopy opiera na podłodze. Dziecko siada plecami do rodzica. Rodzic obejmuje dziecko i łagodnie kołysze do muzyki (,,Taniec kolorów” L. Gęcy).
,,Wyrywanie marchewek” – dziecko leży na brzuch, twarzą skierowaną do środka kręgu i trzyma się dłońmi z innymi. (Pamiętać by koszulki były mocno wsadzone w spodenki do tego ćwiczenia). Rodzic stojący za dzieckiem łapie je za kostki stóp i wykonuje ruch wyrwania warzywa z ziemi. Zadaniem dziecka jest mocno trzymać rówieśników za dłonie.
Relacja ,,przeciwko” ,,Paczka” – dziecko zwija się w kłębek a rodzic próbuje ,,rozpakować paczkę” ciągnąc za ręce, nogi, może zostać uniesiona w górę (nie rozwiązana). Zadaniem dziecka jest duża koncentracja, energia i skupienie na zadaniu.
Ćwiczenie relaksacyjne ,,Kotek” – zabawa dźwiękonaśladowcza. Dzieci i rodzice siedzą w kręgu w siadzie skrzyżnym. Wspólnie śpiewają nazywając części ciała: dłonie, twarz, uszy, szyję.
,,Kotek, kotek łapki myje, pyszczek, uszka, szyję,
a ja wraz z koteczkiem, piorę do nosa chusteczkę.
woda z kranu kap, kap, kap – uderzamy o uda
piorę chustkę chlap, chlap, chlap – uderzamy w dłonie
woda z kranu ciur, ciur, ciur – wykonujemy gest lejącej się wody
piorę chustkę szur, szur, szur – pocieramy dłonią o dłoń.
Relacja ,,razem” ,,Równowaga” – stojąc do siebie twarzą i trzymając się za ręce, ćwiczący odchylają się i przechodzą do siadu, a następnie razem wstają.
,,Toczenie” – dzieci i rodzice ustawiają się w zespole przed metą. Dziecko kładzie się na dywan na plecach, ręce skierowane są do dołu wzdłuż ciała lub do góry. Zadaniem rodzica jest toczenie dziecka do wyznaczonego miejsca.
Pożegnanie ,,Wachlowanie” – dzieci kładą się na dywanie na plecach. Rodzice stojący w kręgu wachlują leżące dzieci przy użyciu chusty animacyjnej.
Zabawa w kręgu ,,Promień przyjaźni”. Dzieci siedzą w kole jeden za drugim tak, by widzieć plecy partnera. Nogi w siadzie skrzyżnym. Powoli kładą się na nogi sąsiada z tyłu, poruszają się plecami prawo-lewo.
Przeprowadziła: Sylwia Filinowicz