Popołudniowe zabawy z chustą animacyjną - scenariusz zajęć

Temat: „Popołudniowe zabawy z chustą animacyjną”

Cele ogólne:.
- Integracja grupy przedszkolnej;
- Kształtowanie świadomości wspólnej zabawy w przedszkolu;
- Utrwalanie nazw kolorów podstawowych;
- Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy;

Cele operacyjne:

- zna kolory podstawowe;
- uczestniczy w zabawach integracyjnych; ruchowych;
- przełamuje nieśmiałość w stosunku do rówieśników;
- reaguje na polecenia nauczyciela.

Metody: czynna

Formy pracy: grupowa

Środki dydaktyczne: chusta animacyjna, płyta CD z muzyką taneczną, rymowanka M. Bogdanowicz „Pada deszczyk”.


Przebieg zajęcia

1. Przywitanie z chustą:
Każde z dzieci stojąc, trzyma uchwyt chusty. Wszyscy jednocześnie podnoszą chustę do góry, a następnie opuszczają ją na wysokość pasa. Ćwiczący, widząc się raz pod i raz nad chustą (ruch ku górze i ku dołowi) pozdrawiają się okrzykiem „a kuku”.

2. Kolorowe imię.
Wszyscy siedzą na kolorowych pasach chusty. Nauczyciel wymienia (nazywa) jeden kolor, a dzieci siedzące na polach w tym kolorze wymieniają swoje imię.

3. Kogo brakuje?
Dzieci stoją w kręgu z zamkniętymi oczami, trzymając chustę na wysokości pasa. Nauczyciel wybiera osobę, która wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i próbują odgadnąć, kto schował się pod chustę.

4. Kto gdzie jest?
Część dzieci siada lub kładzie się na podłodze, N. przykrywa je chustą. Dzieci zamieniają się miejscami pod chustą. Pozostałe osoby z grupy za pomocą dotyku próbują odgadnąć (po dotyku lub odgłosach), kto gdzie leży pod chustą. „Znalezione” i rozpoznane w ten sposób dziecko wychodzi spod chusty.

5. Przebieganie pod chustą – zabawa w kolory.
Wszyscy stoją w kręgu, trzymając chustę za uchwyty przy wybranym kolorze. Grupa wachluje chustą, na przemian podnosząc ją do góry i opuszczając. Kiedy „spadochron” jest wysoko, N. mówi np., „Teraz przebiega kolor czerwony”, a wszystkie dzieci trzymające uchwyt przy kolorze czerwonym przebiegają pod chustą, zamieniając się ze sobą miejscami. Prowadzący co pewien czas wypowiada hasło: „Tęcza” – wówczas wszystkie dzieci zamieniają się miejscami pod chustą.

6. Tańcząca chusta.
Wszyscy trzymają za krawędź chusty. Grupa porusza się w takt odsłuchiwanej melodii falując rytmicznie chustą.

7. Gonimy kolory.
Uczestnicy zabawy siadają w kręgu (zwróceni przodem do środka koła) przy dowolnym kolorze rozłożonej na podłodze chusty. Nauczyciel recytuje wierszyk, który jest zaproszeniem do zabawy:
Pada deszczyk i słonko świeci,
Kolorowo jest na niebie.
Tęczę podziwiają dzieci,
Jeden kolor jest dla Ciebie.
(opr. M. Bogdanowicz)
Na końcu tej rymowanki prowadzący wymienia nazwę koloru (np. czerwony), wtedy osoby siedzące przy pasie chusty w tym kolorze wstają i biegną dookoła niej. Kto pierwszy wróci na swoje miejsce, wchodzi do środka koła i prowadzi zabawę.