W świecie baśni - konspekt zajęć bibliotecznych dla klasy I

Konspekt zajęć bibliotecznych dla klasy I

Temat: W świecie baśni

Czas trwania: 45 min.
Cele:
Ogólny: Rozwijanie zainteresowań czytelniczych
Operacyjne: potrafi uważnie słuchać tekst czytany;
• doskonali umiejętność wypowiedzi ustnej oraz mowy opowieściowej;
• rozwija i doskonali logiczne myślenie;
• dobiera podpisy do obrazków, obrazki do odpowiedniej baśni;
• odpowiednio zachowuje się w bibliotece;
• współdziała w grupie;
Metody: słowna, oglądowa, praktycznego działania, ekspresyjna, niedokończonych zdań
Formy: indywidualna, grupowa
Środki: książki z baśniami: Czerwony kapturek, Jaś i Małgosia, Kopciuszek, Królewna Śnieżka, bohaterowie bajek, obrazki do kolorowania nawiązujące do tych baśni, kredki, zagadki, magnesy, maskotka


Przebieg zajęcia:
1.Powitanie. Imię i nastrój. Dzieci stoją w okręgu. Nauczyciel trzyma maskotkę, przedstawia się i mówi w jakim jest nastroju, np. Jestem Zosia i jest mi dziś smutno... itp.
2. Rozmowa z dziećmi o bibliotece, co w niej się dzieje, do czego służy, po co przychodzimy do biblioteki, dlaczego tak ustawione i regały z książkami, w którym miejscu szukać książek dla dzieci... Przypomnienie zasad odpowiedniego zachowania się w bibliotece.
3. Swobodne wypowiedzi dzieci o ulubionych bajkach, baśniach, o bohaterach, za co lubimy bajki, o konieczności czytania dzieciom książek.
4. Rozwiązywanie zagadek związanych z tytułami bajek, wskazywanie na ilustracjach rozwiązań, przypinanie ich na tablicy.
5. Wspólne odczytanie podpisów do baśni, przypięcie ich pod odpowiednimi ilustracjami na tablicy.
6. Nauczyciel pokazuje cztery krótkie baśnie: Czerwony kapturek, Jaś i Małgosia, Kopciuszek, Królewna Śnieżka i prosi uczniów o wybór jednej do przeczytania.
7. Odczytanie baśni i rozmowa o niej , jej bohaterach, dochodzenie do sedna, że dobro zawsze zwycięża zło.
8. Rozpoznawanie i nazywanie obrazków kojarzących się z odpowiednią baśnią. Uczeń odgadujący otrzymuje do kolorowania obrazek.
9. Umieszczenie obrazków w odpowiednich miejscach, pasujących do baśni, na tablicy .
10. Zabawa dramowa. Przedstawienie za pomocą mimiki i mowy ciała scenek: spotkania Kapturka z wilkiem, śmierć Śnieżki, spotkanie z Babą – Jagą, rozmowa Kopciuszka z macochą przed balem.
11. Podsumowanie. Zabawa w dokończ zdanie, np.:
• Kapturek nosił ubranie ...
• Jaś i Małgosia doszły do chatki...
• Wilk połknął ...
• W koszyczku znajdowały się...
• Śnieżka miała siedmiu ... itd.
12. Ewaluacja. Uczeń trzymuje krasnoludka i przypina go na odpowiedniej kartce. Czerwona oznacza, że zajęcia nie podobały się, zielona, że był ciekawe.