Jesienne zabawy - zabawy dydaktyczne dla 4,5 latków

ZAJĘCIA OTWARTE Z RODZICAMI W GRUPIE 4-latków i 5-latków
Temat: „Jesienne zabawy” -- zajęcia wg koncepcji H.Gardnera
Cele: poznawanie cech jesieni i darów jesieni, utrwalanie pojęć przyrodniczych, rozwijanie indywidualnych predyspozycji dzieci, rozwijanie pomysłowości i wyobraźni, kształcenie pojęć matematycznych (liczenie w wyznaczonym zakresie, układanie rytmów, poznawanie symboli i znaków matematycznych), rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, myślenia przyczynowo-skutkowego i umiejętności wnioskowania, rozwijanie zainteresowań literami i motywacji do czytania, umiejętność dokonywania analizy i syntezy zdania (przeliczanie ile jest wyrazów w zdaniu), pokonywanie tremy przed wystąpieniami na tle grupy poprzez wspólną prezentację wykonanych zadań, dostrzeganie piękna jesiennej przyrody, wyzwalanie odczuć estetycznych.
Metody: koncepcja inteligencji wielorakich H. Gardnera, met. zadaniowa, pedagogika zabawy, elem. met. E.Gruszczyk-Kolczyńskiej
Formy: indywidualna, zespołowa
Pomoce dydaktyczne: płyta z nagraniami muzyki do zabawy integracyjnej i piosenek, dary jesieni (kasztany, orzechy, szyszki, żołędzie, liście), 5 kompletów puzzli, wzór rytmu z darów jesieni, 4 komplety historyjki obrazkowej i zdań, kartoniki z naklejonymi wazonikami, kartoniki z cyframi i kropeczkami, klej.


PRZEBIEG:
1. Powitanie z piosenką „Podajmy sobie rączki”
Cel: wprowadzenie miłego nastroju, integracja grupy, rozwijanie refleksu i orientacji przestrzennej w szybkim tworzeniu nowej pary.
2. Opowieść ruchowa: „W pewien jesienny czas...”
Cel: rozwijanie koncentracji uwagi i wyobraźni i inwencji ruchowej
3. Rozmowa z dziećmi: „Jaka pora roku jest teraz?”
Cel: rozwijanie koncentracji uwagi, myślenia oraz pojęć przyrodniczych (utrwalenie nazw pór roku oraz cech jesieni )
4. Jesienne zabawy – praca w zespołach:
ZESPÓŁ I Zabawa matematyczna – segregowanie darów jesieni
Cel: utrwalenie nazw „darów jesieni” , umiejętności przeliczania w zakresie 5 i porównywania (więcej, najwięcej, tyle samo), kojarzenie cyfry z liczbą elementów w podzbiorze, poznawanie symboli i znaków.
ZESPÓŁ II Historyjka obrazkowa „Jesienna pogoda”
Cel: rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego i umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie zainteresowań literami i motywacji do czytania, kształcenie umiejętności przeliczania wyrazów w zdaniu i dokonywania analizy i syntezy zdania.
ZESPÓŁ III Zabawa matematyczna – kontynuowanie rytmów z darów jesieni wg wzoru
Cel: kształcenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania powtarzających się elementów szeregu według podanego wzoru, rozwijanie spostrzegawczości
ZESPÓŁ IV Układanie puzzli z 4 i 6 części
Cel: rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, utrwalanie umiejętności liczenia w zakresie 4 lub 6
ZESPOŁ V Zabawa matematyczno – plastyczna „Bukiety z jesiennych liści”
Cel: rozwijanie umiejętności przeliczania w wyznaczonym zakresie (ułóż w wazoniku bukiet z tylu liści ile jest kropek na dole kartki), rozumienie pojęcia „tyle samo”, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, dostrzeganie piękna w kolorach jesiennych liści
5. Prezentacja wykonanych zadań przez poszczególne grupy.
5. Zabawy ilustracyjne z piosenkami: „Kasztany”, „Owoców pełen kosz”, „Jesienna poleczka”
6. Podziękowanie za wspólną zabawę.
7. Poczęstunek deserem przygotowanym przez dzieci.