Podstawa Programowa
Ad 1. p.2
przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;
Ad 2, p.2
właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie;
Ad 2, p.5
utrzymuje porządek w swoim otoczeniu.
Ad 3, p.4
w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach.
Ad 4, p.2
grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne;
Ad 5, p.1
dba o swoje zdrowie; zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia;
Ad 9, p.2
umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych;
Cele operacyjne
- zachęcanie do picia mleka
- znajomość przetworów mlecznych
- kształtowanie postawy prozdrowotnej
- kształtowanie i utrwalanie prawidłowych przyzwyczajeń i nawyków żywieniowych;
- wiedza na temat tego w jakich produktach spożywczych są witaminy, miseczki, ŀyżki
Cele szczegółowe
- chętnie piją mleko
- znają i nazywają przetwory mleczne
- wiedzą jak zdrowo się odżywiać
- rozumieją konieczność dostarczenia organizmowi prawidłowych składników budulcowych: witamin,
- wiedzą, gdzie znajdują się witaminy
Formy pracy
Zbiorowa, indywidualna, grupowa
Metody pracy
Czynna, oglądowa, aktywizująco-twórcza, eksperymentalna
Środki dydaktyczne
Zagadki, twarożek, szczypior, rzodkiewka, jogurt, cebula, pomidor, talerze, kartony z namalowanymi talerzami, kredki, plastelina, ser, mleko, woda, śmietana, cukierki, marchew
Przebieg zajęć
1. Zabawa integracyjna „Uśmiechy” - Wszyscy stają w dużym kole i następuje powitanie przy muzyce
Witanie się mimiką twarzy:
Uśmiech jak słońce do ciebie ślę,
jeśli mnie lubisz uśmiechnij się.
2. Zabawa dydaktyczna " Jadłospis na dobry humor"- klasyfikowanie produktów żywnościowych na ,,zdrowe i ,,niezdrowe".
3. Zagadki o mleku
Dobre ma zwyczaje,
Mleko ludziom daje
Zwykle bywa w sklepie,
w kostkach sprzedawane.
Będzie nim pieczywo
w mig posmarowane.
Jest dziurawy, lecz tych dziurek
nigdy nie łatamy.
My kroimy go w plasterki
i z chlebem zjadamy.
Jest białe i pyszne,
Krówka nam je daje,
Pij je już od rana
Zdrowy wtedy będziesz
4. Jestem kotkiem - dzieci degustują mleko pijąc je ze spodków jak koty nie używając przy tym rąk
5. Zabawa dydaktyczna „Co jest z mleka” – nauczycielka pokazuje dzieciom produkty (śmietanę, jogurt, serek biały, cukierki, wodę) i prosi żeby dzieci położyły te produkty, które są produktami mlecznymi.
6. Praca plastyczna
Dzieci otrzymują kartony z narysowanymi talerzami. Nauczycielka prosi, aby każde dziecko narysowało 3 produkty żywnościowe, które powstały z mleka
7. Zaproszenie dzieci ze szkoły na wspólne tworzenie smakowych twarożków z dodatkiem warzyw. Wspólna degustacja i poczęstunek.