Kolorowe pożegnanie jesieni - scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców w grupie dzieci pięcioletnich i sześcioletnich

Temat zajęć: „Kolorowe pożegnanie jesieni”.
Data zajęć: 27.11.2013 r.
Prowadząca: Magdalena Markuszka

Cele zajęć:

• budzenie zaciekawienia otaczającą przyrodą oraz stwarzanie okazji do wzmacniania więzi dziecka z rodzicami;
• prezentowanie wiadomości zdobytych podczas zajęć i zabaw przed zgromadzonymi gośćmi;
• powtórzenie podstawowych wiadomości o jednej z pór roku – jesieni;
• utrwalanie nazw pór roku;
• aktywizowanie różnych sfer rozwojowych uczniów, wykonywanie zadań przygotowujących do czytania, pisania i liczenia;
• doskonalenie orientacji przestrzennej w schemacie ciała i na kartce papieru;
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach;
• rozwijanie koncentracji uwagi.

Metody pracy: słowne, oglądowe, czynne

Formy pracy: zbiorowa, grupowa, indywidualna

Środki dydaktyczne:

Instrumenty (dzwonki, bębenek, talerze, trójkąty, grzechotki); ilustracje zwierząt leśnych; obrazki prezentujące symbole jesieni; rozsypanka literowa; ilustracje wybranych drzew liściastych i ich owoców; karty do gry bingo; kartoniki z liczbami; karty do pracy indywidualnej; naklejki; papierowe domino; kolorowa apaszka; chusta animacyjna; kolorowe koraliki i wyciory; nagrania piosenek „Podajmy sobie ręce” i „Jesienny kujawiaczek” oraz utworu „Walc Nad Modrym Dunajem”, odtwarzacz CD.


Przebieg zajęć:

1. „Podajmy sobie ręce” – ilustrowanie ruchem piosenki.

2. Przywitanie przybyłych gości przez nauczycielkę oraz indywidualne powitanie uściskiem rodziców przez dzieci.

3. Wprowadzenie w temat zajęć zagadką:

Co to za pani, zgadnijcie proszę,
Gdy do nas przychodzi zakłada kalosze
Owoce, warzywa w jej koszu znajdziemy.
Brązowe kasztany też dostaniemy.

Udzielanie odpowiedzi na pytania:
-Jakie kolory lubi jesień?
- Z czym kojarzy nam się jesień?

4. Zabawa „Zimowe śpiochy”.
Rozpoznawanie zwierząt po fragmencie ilustracji (skóra, sierść lub upierzenie).
Podpisywanie zwierząt poprzez dopasowywanie do pierwszej sylaby pozostałych. Wskazywanie zwierząt zapadających na zimę w sen zimowy. Nakrywanie tych zwierząt kolorowymi kołderkami

5. Zabawa „Ręka wita się z...”
Dzieci biegają po sali, na sygnał prawa lub lewa ręka dotyka wymienionych części ciała (zarówno z prawej, jak i lewej strony). Doskonalenie orientacji w schemacie ciała.

6. „Psotny wiatr” – rozsypanka literowa.
Każde z dzieci otrzymuje kopertę z pojedynczymi literami tworzącymi graficzny zapis imienia. Zadaniem dzieci jest ułożenie z rozsypanki swojego imienia (samodzielnie lub według wzoru).

7. Zabawy z koralikami – nauczycielka nawleka na sznurek kolorowe koraliki
i chowa pod chustą. Zadaniem dzieci jest zapamiętanie kolejności nawlekanych koralików i nawleczenie na drugim sznurku. Po wykonaniu zadania dokonujemy poprawności wykonania zadania.
Po każdorazowym nawleczeniu naszyjnika dzieci przeliczają użyte korale.
Do zabawy możemy zaangażować także rodzica, który wykonuje zadanie równocześnie z dzieckiem.

8. Taniec „Kujawiaczek jeden” – utrwalanie podstawowego kroku walczyka.

9. Zagadki „Dary jesieni” – zabawa rozwijająca słuch fonematyczny.

Wszystkie dzieci losują z pudełka obrazki różnych darów jesieni, słuchają zagadek czytanych przez nauczycielkę. Słuchając zagadek wstają, sygnalizując w ten sposób, że to ich obrazek jest rozwiązaniem zagadki. Następnie dzielą słowo na sylaby, same lub z pomocą wyróżniają głoskę na początku.

Spadłem nagle z drzewa, leżę na trawniku, w brązowej koszulce, kolczastym płaszczyku /kasztan/
Ma okrągły brzuszek i ogonek mały, będzie z niego na obiad barszczyk doskonały /burak/
Jakie to warzywo nawet niewielkie wyciśnie z oczu słoną kropelkę/cebula/
Z soczystych liści złożona, okrągła głowa zielona /kapusta/
Mam kapelusz w groszki białe, nie bierzcie mnie do kobiałek /muchomor/

10. Zabawa „Jesienne drzewa”
Rozpoznawanie na ilustracjach i naturalnych okazach wybranych gatunków drzew liściastych oraz łączenie ich z ich owocami.

11. Gra „Liczbowe bingo”
Na początku gry prowadząca prosi dzieci o rozpoznanie i uporządkowanie liczb zapisanych na kartonikach od 1do 10.Nastepnie każde dziecko otrzymuje kartę do gry, na której zapisane są różne liczby. Prowadząca grę losuje przypadkowe liczby a zadaniem dzieci jest odszukanie tych liczb na swoich kartach i zakrycie ich czerwonym jabłkiem. Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze zakryje – schowa wszystkie liczby.

12. Quiz „Prawda/fałsz”.
Odpowiedzcie na pytania podnosząc do góry plakietkę z napisem TAK jeśli uważasz, że zdanie jest prawdziwe lub NIE jeśli się z nim nie zgadzasz.
Zabawa prowadzona z uczestnictwem rodziców. Za każda dobrą odpowiedź drużyna dostaje punkt.

Jesienią często pada deszcz i wieje wiatr.
Jesienią jest tak ciepło, że można chodzić w krótkich spodenkach.
Liście na drzewach mogą być niebieskie.
Drzewa zrzucają jesienią liście, bo przygotowują się do zimowego odpoczynku.
Jaskółki i bociany odlatują do ciepłych krajów.
Niedźwiedzie, borsuki i jeże zasypiają na zimę
Dziki jedzą ser i lody z sosem malinowym.
Wszystkie grzyby można jeść
Słowo sowa ma dwie sylaby.
Mieszkanie niedźwiedzia to nora.
Kasztany rosną na dębie.
Muchomor czerwony to grzyb trujący.
Jesienią dni robią się coraz dłuższe.
Modrzew to drzewo iglaste, które gubi na zimę igły.
Wróble nie odlatują od nas na zimę.
Okres deszczowej, późnej jesieni nazywamy „złotą jesienią”.

13. Gra matematyczna „Przeprawa przez kałuże” – gra z wykorzystaniem kart imitujących kostki domino. Doskonalenie umiejętności liczenia oraz dodawania na konkretach.

14. Walc „Nad Modrym Dunajem” – tworzenie akompaniamentu do muzyki klasycznej z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych (dzwonki, trójkąty, bębenek, talerze).

15. Zabawa „Magiczne kwadraty”
Na tablicy prowadząca przypina kwadrat podzielony na 9 pól.
W poszczególnych polach narysowane są trójkąty. Zadaniem dzieci jest policzenie poszczególnych trójkątów i dołożenie na pozostałych polach tylu trójkątów aby w każdym szeregu i rzędzie było ich razem po osiem.
Następnie każde dziecko otrzymuje kartę z magicznym kwadratem z piłkami
do pracy samodzielnej. Zadaniem dzieci jest naklejenie tylu piłek, żeby
w każdym szeregu i rzędzie było ich razem po sześć.

16. Zabawy z chustą animacyjną „Klanzy”
Taniec z chustą animacyjną. Zabawa ruchowa z muzyką „Kolory” na płachcie animacyjnej. Dzieci poruszają się w rytm muzyki po płachcie, na przerwę w muzyce nauczycielka wymienia przedmiot np. słońce, jabłko, woda, ogórek, trawa itd. Zadaniem dziecka jest stanąć na danym kolorze na płachcie, z jakim kojarzy mu się dany przedmiot.

17. Ewaluacja – dzieci oceniają zajęcia rysując na papierowych kółeczkach minę: wesołą, neutralna lub smutną – naklejają ją na drzewie jesiennym.

18. Podziękowanie dzieciom i rodzicom za udział w zajęciach.