Konspekt zajęć dotyczących bezpieczeństwa w sieci

Cele zajęć:
- pokazanie dobrych stron Sieci
- zapoznanie z zagrożeniami związanymi z korzystaniem z Sieci
- wdrażanie do zachowywania zasad bezpieczeństwa pracy w Sieci
Metody:
- burza mózgów
- dyskusja
- praca w grupach, indywidualna

1. Burza mózgów dotycząca ,,Co można robić za pomocą Internetu? `` Uczniowie spisują wszystkie propozycje na tablicy, ewentualnie nauczyciel naprowadza uczniów na nie wymienione zastosowania Sieci (szukać informacji, ściągać coś, grać w gry, pisać e-maile, używać chat-u, komunikatorów, poznawać nowych znajomych).

2. Uczniowie otrzymują kartki, każdy uczeń wymyśla dla siebie nick wpisując go w górnej części kartki, a następnie pod spodem wpisuje pytanie, jakie chciałby zadać koledze/koleżance, właśnie poznanej przez Internet, której nie znają osobiście. Po napisaniu odkładają kartki w ustalone miejsce następnie ponownie biorą dowolną kartkę i odpowiadają na pytania wpisując swój nick na dole kartki. Po zakończeniu zabawy, nauczyciel wyjaśnia, że tak wygląda rozmowa w Internecie za pomocą komunikatora np. Gadu-Gadu

3. Rozmowa na temat czym różni się rozmowa w Internecie od rozmowy w klasie ? Następnie nauczyciel czyta kilka przykładowych kartek zwracając uwagę szczególnie na te, na których w odpowiedziach podawane były nazwiska, adresy, numery telefonu itp. i wyjaśnia, że nigdy nie możemy być pewni z kim tak naprawdę rozmawiamy, czy jest to nasz rówieśnik czy osoba dorosła mogąca zrobić nam krzywdę, dlatego nie wolno podawać żadnych danych o sobie

4. Nauczyciel wyjaśnia, że nieznajomy może stwarzać zagrożenie nie tylko fizyczne, ale i psychiczne np. namawiając do oglądania stron demoralizujących, propagujących przemoc , agresję itp.

5. Komentarz o bezpieczeństwie i anonimowości w sieci. N-el podkreśla, że w zasadzie nigdy nie możemy być pewni z kim rozmawiamy w Internecie i że w związku z tym: zawsze trzeba zadbać, aby rozmawiając z kimś nie podawać żadnych danych o sobie: nr telefonu, adresu zamieszkania, nazwy szkoły , trzeba wybierać taki nick, który zapewnia anonimowość

6. Plan bezpieczeństwa. W grupach uczniowie układają plan bezpieczeństwa w Internecie. Ustalają i notują na sztaludze w punktach jak należy się zachowywać, żeby być bezpiecznym w Internecie. Następnie n-l prosi grupy o podanie wymyślonych zasad bezpieczeństwa i zapisuje dobre pomysły na tablicy.

7. Podsumowując lekcję n-l mówi : przestrzegając tych zasad będziecie bezpieczni podczas korzystania z Internetu