Pomagamy ptakom przetrwać zimę - scenariusz zajęć otwartych

Scenariusz zajęć otwartych w grupie 3 – letniej

Temat kompleksowy: Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę.

Temat: „Nasze ptaszki” – wypełnianie konturu ptaka kolorowym papierem.

Cele ogólne:
- poszerzanie doświadczeń plastycznych
- kształtowanie postaw opiekuńczych w stosunku do ptaków żyjących w otoczeniu dziecka

Cele szczegółowe:
dziecko:

- potrafi odgadnąć zagadkę obrazkową o wróbelku
- rozumie potrzebę dokarmiania ptaków zimą
- potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące wiersza
- zna gila i wróbelka
- wie, jakim pokarmem żywią się ptaki
- prawidłowo reaguje na sygnał dźwiękowy
-chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych
- chętnie słucha wiersza
- potrafi wykonać pracę plastyczną
- dba o estetykę pracy

Metody:
- czynne: zadań stawianych do wykonania
- słowne: zachęta, pochwała, umowa, tekst wiersza
- oglądowe: pokaz, przykład osobisty

Formy:
- indywidualna
- zbiorowa

Środki dydaktyczne: ilustracja do wiersza, zdjęcie wróbla, sylwety ptaków, rozcięte kartki z ptakami, tamburyno, grzechotka, kolorowy papier, obrazki ptaków, klej, pędzelki, kredki.

Literatura:
1. Kwiatowska, Topińska: „Pedagogika przedszkolna”
2. Gruszczyk Kolczyńska, E. Zielińska: „Dwulatki i trzylatki w przedszkolu i w domu. Jak świadomie je wychowywać i uczyć?
3. Wiersz W. Domeradzkiego „Ptaki i dzieci”

1. Powitanie
Wszyscy są, witam Was, zaczynamy już czas...

Witam wszystkie dzieci.
Witam wszystkich gości.
Witam wszystkie dziewczynki.
Witam wszystkich chłopców.
Witam wszystkie dzieci, które są dzisiaj wesołe.
Witam wszystkie dzieci, które dokarmiają ptaki.

2. Wprowadzenie do tematu.

O kim będziemy dzisiaj rozmawiać dowiecie się odgadując zagadkę obrazkową. Ciekawa jestem, czy ktoś z Was zgadnie kto się ukrył na tym obrazku.
- ptak – wróbel
Wróbelek jest koloru brązowego a brzuszek ma szary.

3. Słuchanie wiersza W. Domeradzkiego „Ptaki i dzieci”:

Śnieg zasypał pola, lasy.
Dokąd lecą głodne ptaki?
Kto je karmi po zamieci?
Kto? Wiadomo, małe dzieci.
O, już biegną dwie dziewczynki.
Rozsypały okruszynki.
Zjadły ptaszki chlebek biały.
Ćwir, ćwir – pięknie dziękowały.

4. Rozmowa na temat wiersza.
- Co ptaki jedzą zimą, gdy wszystko jest przykryte śniegiem? (okruszki chleba)
- Kto nakarmi głodne ptaki? (dzieci)
- A czy ptaki podziękowały za pokarm?(tak, śpiewały)

W jaki sposób pomagamy ptakom w zimie?
- dokarmiamy je
A dlaczego dokarmiamy ptaki?
- ponieważ śnieg, który spadnie i wszystko przysypie utrudnia im zdobycie pożywienia. Musimy dokarmiać ptaki, żeby nie zginęły z głodu.
Jak nazywa się domek z pokarmem dla ptaków?
- karmnik
Czym ptaszki się odżywiają?
- okruszki chleba, ziarna zbóż, pestki czereśni, wiśni, jabłek

5. Ćwiczenie spostrzegawczości: „Pomieszane połowy”
Dzieci układają obrazki ptaków z pomieszanych połówek. Słuchają nazw ptaków przedstawionych na obrazkach: wróbel, gil.

6. Zabawa ruchowa: „Ptaszki”
Dzieci – wróbelki i gile przy dźwiękach tamburyna „fruwają” po sali. Przy dźwiękach grzechotki przysiadają i „jedzą” stukając palcem o podłogę.

7. Wykonanie pracy.
a) Analiza zadania plastycznego.
- Jak myślicie, co dzisiaj będziemy robić na zajęciach? (ptaki)
- Co będzie nam potrzebne do wykonania tej pracy? (sylwety ptaków, kolorowy papier, klej, pędzelki, kredki)
b) Ustalenie i omówienie kolejnych czynności.
- Za chwilę pójdziemy do stolików. Tam już są przygotowane ptaki, kawałki papieru, klej, pędzelki i kredki. Każdy z Was najpierw brązową kredką pokoloruję dziób i nóżki ptaka. Potem weźmiecie do ręki pędzelek, zamoczycie w kleju i posmarujecie ptaka. Następnie przykleicie kawałki papieru.
c) organizacja stanowisk pracy.
d) praktyczna realizacja zadania

8. Zabawa ruchowa: „Lata ptaszek po ulicy”.