Nasze doświadczenia z Salą Doświadczania Świata

SALA DOŚWIADCZANIA ŚWIATA
Od kilku lat w Zespole Szkół Integracyjnych im.Powstańców Wielkopolskich w Inowrocławiu funkcjonuje Sala Doświadczania Świata.
W ramach zajęć rewalidacyjnych uczniowie z różnego rodzaju niepełnosprawnościami mają możliwość korzystania z terapii prowadzonej właśnie w tym pomieszczeniu. Sala Doświadczania Świata jest pomieszczeniem wyposażonym w różnorodne sprzęty stymulujące rozwój zmysłów.
Termin Sala Doświadczania Świata inaczej „ SNOEZELEN” jest kombinacją dwóch słów: smuffelen - węszyć i doezelen - drzemać, przyglądać się, pozostać w półśnie.
Ideą zajęć w SDŚ jest możliwość dokonania przez dziecko wyboru tych bodźców, które dla niego samego są najprzyjemniejsze, na których chce się koncentrować i którymi pragnie się zajmować.
Główny cel terapii:
• Poznanie i doświadczanie świata przez różne zmysły, działanie odprężające, wyciszające.
Szczegółowe cele terapii:
• Poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej.
• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.
• Kształtowanie orientacji w przestrzeni.
• Poprawa orientacji w schemacie ciała.
• Zdobywanie nowych doświadczeń wzrokowych.
• Rozwijanie koncentracji na bodźcach słuchowych.
• Zdobywanie nowych doświadczeń słuchowych.
• Stymulowanie koordynacji słuchowo-ruchowej, słuchowo-wzrokowej.
• Poprawa koncentracji uwagi.
• Rozwijanie aktywności i kreatywności.
• Rozwijanie wyobraźni.
• Usprawnianie w zakresie małej i dużej motoryki ciała.
• Rozwój aktywności ruchowej.
• Umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji.
• Odprężenie, relaksacja.
• Pokonywanie lęków.
• Umiejętność wyciszenia.
• Nabywanie umiejętności współpracy.

Wyposażenie sali:
Nasza sala wyposażona jest w rozmaity, specjalistyczny sprzęt służący zapewnieniu uczestnikom rozmaitych doznań.
Kolumna bulgocząca:
Kolumna wypełniona jest wodą w której widoczne są kolorowe pęcherzyki powietrza. Dziecko dotykając kolumny odczuwa drgania, słyszy odgłos „bulgotania”.
Wodospad światłowodów:
Pozwala na obserwację zróżnicowanych efektów świetlnych.
Ścieżka fakturowa:
Umożliwia odczuwanie różnych faktur powierzchni, zapewnia rozmaite doznania dotykowe.
Mobile
Wiszące obiekty – oddziaływają na zmysł wyobraźni, pobudzają wyobraźnię dziecka.
Basen z piłeczkami:
Zabawa w basenie wypełnionym piłeczkami dostarcza szereg bodźców dotykowych. Dzieci uwielbiają baraszkowanie wśród kulek.
Elementy miękkie:
Szereg kolorowych materacy w różnych kształtach. Dzieci wykorzystują je nie tylko do relaksu. Z elementów powstają przeróżne budowle.
Muzyka:
Przede wszystkim muzyka o charakterze relaksacyjnym służąca odprężeniu i wyciszeniu.
Lampa oświetlająca kulę:
Dzięki kolorowym filtrom emituje naprzemienne światło o rożnym natężeniu i barwie.
Lustro:
Odbija różne źródła światła.
Piłki:
Piłki o różne wielkości i fakturze zapewniają rozwijanie koordynacji ruchowej, kształcą zmysł równowagi, orientacji, stymulują rozwój psychoruchowy dziecka.

Przykłady zabaw w Sali Doświadczania Świata:
„Spacerek” – dzieci chodzą po ścieżkach o różnych fakturach. Zabawa polega na tym, że początkowo dzieci chodzą po ścieżkach w sposób dowolny, następnie skaczą po nich obunóż, na jednej nodze, opowiadają o swoich doznaniach.
„ Łapanie świetlnych zajączków” – dzieci wychwytują na podłodze, ścianie „Świetlne zajączki” przemieszczające się po sali. Zabawę można urozmaicić poprzez liczenie „zajączków”, łapanie ich tylko prawą ręką itd.

Zabawy w basenie z piłeczkami:
„Poszukiwania skarbu” – wśród piłeczek terapeuta umieszcza skarb ( np. duży klocek, maskotki), dzieci poszukują wśród piłek ukrytych elementów. Dzięki tej zabawie dzieci maja nie tylko możliwość rozwijania sprawności ruchowej i zdobywania nowych doznań dotykowych ale uczą się współpracy, kreatywności.
„Zatopiony wśród piłek” – dzieci zakopują się w basenie, np. najpierw przykrywają piłkami tylko nogi, rękę prawą, lewą itd.. – następnie dziecko wynurza się np. może tylko częściowo – pokazujemy prawą rękę, lewą nogę itd.
„Zabawa w kolory” – zabawa polegająca na tym, które dziecko zgromadzi jak najwięcej piłek w określonym kolorze, zabawa w rzucanie piłeczek ale w podanym kolorze.
„Zabawy Światłowodami”
Przesuwamy przed oczami dziecka włókna światłowodowe – dziecko dotyka, nazywa kolor. Oplatamy dziecko włóknami, przesuwamy je po wewnętrznej części dłoni. Podczas ćwiczenia nazywamy poszczególne części ciał, które dotykamy. Możemy również liczyć wiązki światłowodów.
„ Świetlne wzory” – zachęcanie dziecka do chwytania światłowodów, wprawiania w ruch, układania z nich różnych wzorów, zaplatania

Zabawy z balonami:
• Swobodne wybieranie nienadmuchanych balonów z pojemnika
• Dmuchanie balonów.
• Zabawa z nadmuchanymi balonami – podrzucanie.
• Podrzucanie balonów na chuście do klanzy.

Zajęcia w Sali Doświadczania Świata zawsze wywołują u dzieci mnóstwo pozytywnych przeżyć i emocji. Dzieci nazywają salę – zaczarowanym miejscem, krainą z bajki, podwodnym światem. Czas spędzony w sali zawsze jest w pełni wykorzystany. Specyfika tego miejsca powoduje, że nawet uczniowie najmniej chętni do współpracy, otwierają się na nowe bodźce, doznania.