Pies - najlepszy przyjaciel człowieka. Scenariusz zajęć

Zajęcie dla 5-6- latków

Cele: -dz. zna powody powiedzenia pies to najlepszy przyjaciel człowieka
-dz. zna sytuacje i sposoby pomocy psa człowiekowi oraz rozwinie związane tym słownictwo
-dz. przedstawi emocje ruchem ciała, gestem, głosem i mimiką
-dz. wykorzysta własne obserwacje i doświadczenia
-dz. odczyta globalnie napisy, pogrupuje elementy wg podpisów

Przebieg zajęcia:

1. Powitanie przy piosence „Mój dziadek dał mi psa”
2. Słuchanie opowiadania Teresy Stempkowicz „Przyjaciele”

Było to bardzo dawno temu. Tak dawno, że psy rozumiały ludzką mowę, a nawet same potrafiły mówić.
Na skraju maleńkiej wsi mieszkali dwaj przyjaciele. Człowiek i pies. Ogromnie się przyjaźnili. Pewnego razu człowiek zachorował. Pies bardzo się tym martwił. Chudł, a jego sierść miała coraz mniej połysku.
Nie wiadomo co by było, gdyby nie dobre wróżki. Bardzo chciały one pomóc obydwu przyjaciołom. Długo rozmyślały nad tym, jak wyleczyć człowieka. W końcu jedna z nich przypomniała sobie o zaczarowanej jabłoni. Była to niezwykła jabłoń. Jabłka miała zupełnie zielone, a tylko jedno było czerwone. Właśnie ono posiadało cudowną moc uzdrawiania.
- Piesek na pewno odnajdzie tę jabłoń! – zawołały uradowane wróżki.
Pies natychmiast wyruszył na poszukiwanie cudownej jabłoni. Przewędrował kraj wzdłuż i wszerz. Wypytał o nią każdego kogo spotkał. Niestety, nikt nie wiedział, gdzie ona rośnie. Mimo to nie tracił nadziei. Szukał uparcie.
W końcu ją ujrzał. Cudowne jabłuszko rosło na najwyższej gałęzi. Właśnie próbował ją strącić, kiedy nadleciała papuga. Zerwała to jedyne czerwone jabłuszko i usiadła na sąsiednim drzewie.
- Papużko- poprosił pies – daj mi to jabłko! Mój przyjaciel jest bardzo chory i tylko ono może go wyleczyć.
- Chętnie ci je dam – zaskrzeczała papuga – ale musisz mi dać coś w zamian.
- Co byś chciała? Oddam za nie wszystko, co posiadam!
- Oddaj mi ludzką mowę- zażądała papuga- bo chciałabym zaprzyjaźnić się z człowiekiem.
Żal było psu stracić ludzką mowę, ale tak bardzo pragnął pomóc przyjacielowi! Spełnił więc żądanie papugi. Wziął cudowne jabłuszko i szybko zaniósł je je choremu.
Wkrótce człowiek wyzdrowiał. Dwaj przyjaciele byli szczęśliwi. Jednak nie mogli już ze sobą rozmawiać. Pies umiał tylko szczekać.
Pewnego razu człowiek spotkał papugę. Zdziwił się, że zna ona ludzką mowę.
- To ode mnie pies dostał zaczarowane jabłuszko- pochwaliła się papuga.
- A co ci za nie dał?- zapytał człowiek
Papuga zawstydziła się i nic nie odpowiedziała. Ale nietrudno było się wszystkiego domyślić.
Kiedy człowiek wrócił do domu, powiedział do psa:
- Nie martw się, mój piesku! Prawdziwi przyjaciele potrafią zrozumieć się bez słów!
3. Rozmowa na temat opowiadania:
- z kim przyjaźnił się człowiek?
- Jak się porozumiewali?
- Co się stało pewnego dnia?
- Jakie było lekarstwo na chorobe człowieka?
- Jak pies je zdobył?
- Co oddał w zamian?
- Jak się potem porozumiewali przyjaciele?
4. Zabawa naśladowcza „Co mówi pies” – dzieci jako pieski przedstawiają ruchem ciała, gestem i mimiką stany emocjonalne: ZŁY, WESOŁY, SMUTNY, CHORY, ŚPIĄCY, WYSTRASZONY.
5. „Jak pies pomaga człowiekowi”- rozmowa przy ilustracjach , omówienie sposobów pomocy psów człowiekowi, nazwy, rodzaje szkoleń, sytuacji:
- pies pasterski, policyjny, tropiciel, myśliwski, ratownik (lawiny gruzowiska), przewodnik niewidomych i niepełnosprawnych, zaprzęgowy.
6. Słuchanie piosenki „Jak rozmawiać trzeba z psem”
7. Zabawa ruchowa „Tresowane pieski”- dzieci- pieski wykonuja polecenia n-la podawane w formir komend: SIAD, WARUJ, LEŻEĆ, DAJ GŁOS, HOP
8. Praca indywidualna- dzieci dostają koperty (rozpoznają na kopertach swoje imię) , naklejają na kartce elementy psa, budę, kość i miskę grupując je wg podpisów na tych elementach- imion piesków AZOR, BUREK, REKS
9. Wręczenie słoneczek za dobre wykonanie zadania