Dzień otwarty w przedszkolu w grupie dzieci 3-4 letnich

GRUPA: dzieci 3-4 letnie
DATA: 07.06.2013 r
PROWADZENIE: mgr Beata Łabuz

Cele:
· spotkanie nauczycielki z dziećmi i rodzicami, zabawy i zajęcia integracyjne;
· zachęcenie do wspólnej zabawy rodziców i dzieci, które mają rozpocząć edukację przedszkolną z dziećmi już uczęszczającymi do przedszkola;
· uświadomienie rodzicom, że współdziałanie z pracownikami przedszkola to podstawa adaptacji dziecka w przedszkolu;
· wprowadzenie dzieci w dobry nastrój, relaksacje i odprężenie- budowanie poczucia bezpieczeństwa;
· pokonywanie nieśmiałości i poczucia niepewności, przezwyciężenie strachu przed nowym otoczeniem;
· wytworzenie miłej atmosfery, zaufania do nauczyciela i przedszkola.


1. Zabawa powitalna w kręgu „Wszyscy są witam was”:
Dzieci, rodzice i nauczyciel siedzą w kole. Nauczyciel recytuje treść powitanki, rodzic z dzieckiem powtarzają, pamiętając o odpowiednich gestach:

Wszyscy są, witam Was, zaczynamy już czas ( uderzamy dłońmi o uda)
jestem ja ( dzieci wskazują na siebie)
jesteś ty ( wskazujemy na kolegę)
raz, dwa, trzy ( klaszczemy w dłonie).

2. Zabawy integracyjne ułatwiające poznanie się dzieci:
- zabawa przy muzyce „Samolot”
- zabawa „Lustro”- dzieci ustawiają się w parach. Jedno dziecko jest lustrem. Pokazuje dowolne ruchy, a partner je naśladuje.
- zabawa przy muzyce „Deszczyk”
3. Zaczarowane dźwięki- "Co to za dźwięk?"
Przed zabawą należy przygotować przedmioty wydające charakterystyczne dźwięki. Dzieci siedzą w kręgu i uważnie słuchają następnie odgadują, co to za dźwięk.

Pomoce: kołatka, grzechotka, trójkąt, dzwonek, klucze, gazeta, nożyczki, , stukanie klockami drewnianymi

4. Zabawy ze śpiewem:
- „Nie chcę cię”
- „Żabki”

5. Rozmowa kierowana przez nauczyciela:
-Czy wiecie, gdzie się znajdujemy?
- Co to jest przedszkole?
-Co dzieci robią w przedszkolu?

6. Zaproszenie do wykonania wspólnej pracy plastycznej- „Wiosna na łące”- naklejanie przez dzieci gotowych elementów wyciętych z papieru kolorowego.

7. „Figurki- marmurki” – zabawa orientacyjno-porządkowa.

8. Dowolne zabawy dzieci w sali.

9. Podziękowanie dzieciom i rodzicom za wspólną zabawę. Wręczenie dzieciom na pamiątkę kolorowanek. Przekazanie rodzicom ulotki „Dobre rady dla rodziców”. Pożegnanie.


Dobre rady dla Rodziców

Nieznane miejsce, obcy ludzie, nowe wyzwania... Trudno o bardziej stresującą sytuację, zwłaszcza, gdy dotyczy dziecka bez względu na wiek. Potrzeba kilku tygodni, żeby znów poczuło się pewne. Niezbędne jest mu wsparcie rodziców.
Przedszkole to nowe życie bez mamy, nowe życie bez taty. Trzylatek nie odczuwa wielkiej potrzeby zabawy z rówieśnikami, za to nie wyobraża sobie życia bez mamy. Dlatego dziecko. Które zaczyna chodzić do przedszkola, zamiast coraz chętniej bawić się, rysować i śpiewać- grymasi, płacze, rozrabia a nawet choruje. Kochany rodzicu:

1. Ciesz się razem z dzieckiem, że idzie do przedszkola.
2. Nie przeciągaj pożegnania w szatni, pomóż dziecku rozebrać się, pocałuj je i wyjdź. Krótkie rozstania ułatwiają dzieciom start w przedszkolu, ponieważ wtedy dzieci łatwiej kierują swoją uwagę na nauczycielkę, albo na inne dziecko.
3. Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze przy rozstaniu. Jeśli zrobisz to, chociaż raz, będzie wiedziało, że łzami można wszystko wymusić.
4. Nie obiecuj dziecku nagrody za to, że pójdzie do przedszkola. Kiedy będziesz odbierać dziecko, możesz dać mu maleńki prezencik (np. lizaka), ale nie może to być forma przekupywania.
5. Pozwól zabrać dziecku z domu jego ulubioną zabawkę.
6. Jeżeli rozstanie z mamą jest bardzo bolesne, postaraj się, żeby przez kilka dni odprowadzał dziecko do przedszkola tato. Rozstania z tatą są mniej bolesne.
7. Staraj się określać, kiedy przyjdziesz po dziecko, w miarę dokładnie: nie mów „przyjdę, kiedy skończę pracę", ponieważ dziecko nie wie, o której godzinie rodzice kończą pracę. Lepiej powiedzieć: „odbiorę cię z przedszkola po podwieczorku / po obiedzie". Jest to dla dziecka dobra miara czasu, gdyż wie, kiedy są posiłki. Najważniejsze jest to, by DOTRZYMYWAĆ SŁOWA.
8. Nie okazuj negatywnych emocji: nie płacz, nie wracaj pod drzwi, gdy słyszysz, że dziecko płacze. Takie zachowania są u dziecka rozpoczynającego funkcjonowanie poza środowiskiem rodzinnym zupełnie normalne. Jednak, jeśli zobaczy, że rodzic czuje się niepewnie w sytuacji pozostawienia go w przedszkolu, będzie miało wrażenie, że dzieje się coś złego, a to spotęguje stres.
9. Każde dziecko uspokaja się w zasadzie od razu po zamknięciu drzwi do sali, ponieważ absorbują je nowi koledzy, wielość zabawek, a życzliwa i uśmiechnięta pani zawsze dziecko przytuli, weźmie na kolana i uspokoi, zajmując uwagę dziecka czymś miłym i pozytywnym.
10. Nie wymuszaj na dziecku, żeby zaraz po przyjściu do domu opowiedziało, co wydarzyło się w przedszkolu. To powoduje niepotrzebny stres. Samo zacznie opowiadać w odpowiednim dla siebie momencie.
11. Pozwól dziecku odpocząć.
12. Tłumacz dziecku, że reguły obowiązujące w przedszkolu są dobre. Dzieci lubią, gdy ich świat jest uporządkowany i ma swoją harmonię. Brak zasad i wymogów ze strony nauczyciela sprawia, że dziecko odczuwa chaos, a to powoduje brak poczucia stabilności i bezpieczeństwa w nowym miejscu.
13. Wszystkie wątpliwości lub pytania kieruj do nauczyciela. To osoba, która spędza z dzieckiem większość dnia, więc doskonale je zna i jest kompetentna w swoim zawodzie. Na pewno uzyskasz pomoc i osiągniesz porozumienie. Dziecko widząc, że rodzice rozmawiają z nauczycielem, czuje się bezpiecznie.
14. Pamiętaj: żegnaj i witaj swoje dziecko z uśmiechem!