Wróżby andrzejkowe w grupie 3-latków

SCENARIUSZ SPOTKANIA ANDRZEJKOWEGO W GRUPIE 3 LATKÓW
Dzieci są w sali, w której stworzono odpowiedni nastrój pełen tajemniczości: oświetlenie przyciemnione, okna przysłonięte roletami, ozdobione błyszczącymi gwiazdkami. Dekoracja sali zawiera także symbole kart, kluczy, świec, czarnych kotów, duszków, by podkreślić charakter wróżebnego wieczoru.

Temat: Andrzejkowe wróżby.

Cel ogólny:
- kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego

Cele szczegółowe:
- zna zwyczaje i tradycje andrzejkowe
- poszerza zasób słownictwa
- umie wyrażać uczucia i przeżywać radość zabawy z innymi
- integruje się w zabawie i umie współdziałać z grupą kolegów i koleżanek
- wdrażanie do uważnego słuchania
- wytworzenie miłej atmosfery

Metody:
1. czynne: praktyczne działanie (pedagogika zabawy)
2. słowne: rozmowa
3. oglądowe: pokaz

Formy:
- grupowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
- świece, monety, miska z wodą, jednogroszówki
- buty
- emblematy z przepowiedniami
- papierowe serca z imionami
-cukierki z wróżbami, gazety
- wystrój sali: świeczki, sylwety czarnych kotów, sylwety kart tarota, zasłonięte okna

Literatura:
Kwiatowska, Topińska „Pedagogika przedszkolna”
„Andrzejkowe wróżby” w: „Wychowanie w przedszkolu”,
Listopad 2005
http://www.edukacja.edux.pl/p-4310-andrzejki-w-przedszkolu.php


PRZEBIEG SPOTKANIA

1. Powitanie wszystkich zgromadzonych osób.

2. Wyjaśnienie celu spotkania oraz opowiedzenie legendy o wróżbach...
Dzisiaj są „Andrzejki” – jest to dzień, w którym swoje święto mają wszyscy, którzy mają na imię Andrzej. Jest to także wieczór wróżb i czarów. Dawno temu andrzejkowe wróżby traktowano poważnie, jednak w dzisiejszych czasach do wróżb podchodzi się z przymrużeniem oka i uważa za wesołą zabawę.

3. Wprowadzenie do wróżb.
Czas rozpocząć wróżby. Aby wróżby się spełniły musimy złożyć dary. Na środku sali stoi miska z wodą. Każde dziecko otrzymuje 1 grosz. Dzieci podchodzą i wrzucają monety do miski wypowiadając wraz z nauczycielką zaklęcie:

„Hokus- pokus, czary – mary,
Niech się spełnią andrzejkowe czary!”


WRÓŻBY
1. Wychodzenie bucików za próg.
Dzieci zdejmują lewe buty i ustawiają jeden za drugim. Osoba, której but pierwszy znajdzie się za drzwiami pojedzie na daleką wycieczkę.

2. Kim będę w przyszłości?
Na stole są talerze, pod którymi ukryte są różne przedmioty. Wybrany przez uczestników przedmiot wskaże im, kim będą w przyszłości:
- pędzel – malarz
- grzebień – fryzjer
- długopis – pisarz
- moneta – milioner
- termometr - pielęgniarka

3. Zabawa przy muzyce: „Taniec na gazecie”.
Dzieci dobierają się parami. Każda para otrzymuje gazetę i rozkłada ja na dywanie. Pary tańczą na gazecie w rytm muzyki tak, aby nie spaść. Kiedy umilknie muzyka, gazetę składa się w pół i znów rozpoczyna się taniec. Dzieci, które spadną z gazety odpadają. Wygrywa ta para, która najdłużej tańczy na gazecie.

4. Kostka szczęścia.
Dziewczynki i chłopcy toczą kostkę. Ilość oczek wskaże imię chłopca lub dziewczyny (na tablicy przygotowanej przez nauczycielkę), która będzie partnerką balu andrzejkowego osoby toczącej kostkę. Na tablicy umieszczamy imiona dzieci uczestniczących w zabawie.

5. „Cukierkowa wróżba”
Dzieci siedzą w kręgu koła i losują cukierki, w których ukryte są karteczki z nazwami prezentów, które wg „cukierkowej wróżby” powinny niedługo otrzymać. Dzieci zjadają cukierki, a następnie nauczycielka odczytuje nazwy prezentów. Sanki, rower, narty, komputer, puzzle, piesek, farby, klocki lego, kredki, czekolada, lalka, miś, autko, magnetofon, zegarek, ciężarówka, traktor, robot, laptop, gra, słodycze, mikrofon, łyżwy, telefon, konik, pantofle, bajki czapka, klocki, książka itp.

6. „Zabawa z krzesełkami”
Na środku sali stoją krzesełka ustawione w kole, oparciami o siebie ( o jedno mniej niż liczba uczestników). Wszyscy tańczą w koło w rytm muzyki. Gdy muzyka umilknie, dzieci zajmują miejsce na krzesełku. Kto nie zdąży usiąść – odpada. Wygrywa jedna osoba.

7. „Serca”.
Nauczycielka podchodzi do dzieci z dwoma dużymi czerwonymi sercami, na których, na odwrocie, napisane są imiona chłopców i dziewczynek. Dzieci przekłuwają igłą serce, a nauczyciel odczytuje imię przyszłej żony lub męża.

8. Wspólna zabawa andrzejkowa przy muzyce.