W krainie bajek - utrwalenie słownictwa z zakresu czynności dnia codziennego

Temat: W krainie bajek.

klasa: 1 gimnazjum

Cele komunikacyjne: Uczniowie rozwijają swoją kreatywność i uczą się współpracy w grupie
Cele leksykalno-gramatyczne: Poznanie słownictwa z zakresu: postacie z bajek. Utrwalenie słownictwa dotyczącego czynności dnia codziennego, zajęć w czasie wolnym i czasu zegarowego. Utrwalenie użycia czasowników rozdzielnie złożonych.

Materiały dydaktyczne: Podręcznik „DACHfenster” cz. 1, płyta, materiały własne uczniów.

Formy pracy: plenum, praca w grupach, praca samodzielna.

Przebieg lekcji:
1.Uczniowie przyglądają się ilustracjom w podręczniku (lekcja „ Märchenland”)i dopasowują do nich podpisy postaci z bajek

2.Uczniowie słuchają dialogu Sherlocka Holmesa z mamą Czerwonego Kapturka. Ich zadaniem jest rozpoznanie rozmówców i tematu rozmowy. W razie potrzeby dialog jest słuchany dwukrotnie.

3.Uczniowie czytają fragment notatek ze śledztwa Sherlocka Holmesa. Powinni zrozumieć je szczegółowo. Po odczytaniu każdego zdania nauczyciel sprawdza stopień zrozumienia.

4.Nauczyciel dzieli klasę na grupy. Zadaniem każdej z nich jest wymyślenie dalszych przygód czerwonego Kapturka w tym dniu i zilustrowanie ich na plakacie lub w postaci komiksu. Mogą rysować, naklejać fotografie. Każda ilustracja powinna być podpisana i opatrzona godziną. Nauczyciel ustala czas realizacji projektu (15-18 minut).

5.Uczniowie planują pracę. Wymyślają przygody i dzielą się zadaniami np. wyznaczają rysownika, omawiają rozmieszczenie podpisów czy obrazków

6.Grupy pracują wg ustaleń. Nauczyciel obserwuje prace, pomaga w formułowaniu podpisów jeśli to konieczne, przypomina o ograniczonym czasie projektu.

7.Uczniowie prezentują efekty swojej pracy. Nauczyciel omawia przygotowane wypowiedzi, udziela informacji zwrotnej.