Scenariusz spotkań adaptacyjnych

Scenariusz spotkań adaptacyjnych
w Przedszkolu Publicznym Nr 6
w Bartoszycach
28 – 29 wrzesień 2013r.

Opracowała:
mgr Anna Chilimończyk na podstawie materiałów własnych po odbytych szkoleniach z Klanzy oraz wierszy opublikowanych na stronach internetowych

Celem spotkań adaptacyjnych jest :
- nawiązanie bliższego kontaktu zarówno z dziećmi jak i ich rodzicami,
- oswojenie dzieci z nowym otoczeniem, nauczycielką
- tworzenie atmosfery radości, przyjaźni, zaufania,
- poznawanie dzieci w zabawie dowolnej oraz inicjowanej przez nauczyciela,
- poznawanie oczekiwań rodziców wobec placówki,
- możliwość pokazania elementów pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej,
- poznawanie rodziców w działaniu i zabawie z własnym dzieckiem,
- integracja dzieci i rodziców,
- przełamywanie strachu przed nowym i nieznanym otoczeniem,
- obniżanie lęku rodziców, związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę
pracowników przedszkola.

DZIEŃ PIERWSZY: Z MISIEM W PRZEDSZKOLU

1. Powitanie dzieci i rodziców przez nauczycielkę , przedstawienie się nauczycielki oraz pań, pracujących w grupie

2. Wykonanie przez rodziców wizytówki z imieniem własnym i dziecka ( wpisanie imienia na kwiatkach

3. Słuchanie śpiewu nauczycielki. Dzieci i rodzice stoją w kole
Wszyscy są witam Was zaczynamy już czas
Jestem ja, jesteś ty raz, dwa trzy

4. Zabawa integracyjna: Dzieci z rodzicami siedzą w kole, nauczycielka mówi rymowankę:
„Przyszedł misiu do przedszkola
i od progu hej, hej woła.
Wszystkie dzieci go witają
i się pięknie przedstawiają.”
Następnie mówi do misia: dzień dobry misiu, jestem .... (imię) i podaje maskotkę osobie siedzącej obok. Miś krąży w koło, aż wszystkie dzieci i rodzice się przedstawią.

5. „Misiowe wyliczanki”: Zabawa słowno - ruchowa. W zabawie uczestniczą dzieci i rodzice. Nauczycielka z misiem mówi wierszyk i miś wskazuje łapką, kto ma wykonać zadanie
Przyszły dzieci do przedszkola
I zabawa jest wesoła
Raz, dwa, trzy
- Co dziś jadłeś Ty?
- Jak się czujesz Ty?
- Zaklaszcz w dłonie Ty!
- Poskacz teraz Ty!
- Stań na jednej nodze Ty!
- Mrugnij do nas Ty!
- W co się bawić lubisz Ty?
6. Swobodna zabawa dzieci: - miś obserwuje czy dzieci zgodnie się bawią, czy odkładają zabawki na swoje miejsca. W tym czasie rodzice obserwują swoje dzieci, zadają pytania nauczycielce, przygotowują karty na późniejsze zajęcie z kreatywnego modelowania.

7. Zabawy kołowe ze śpiewem: „Krasnoludki”, „Całuski”, „Idzie wąż”

8. Miś pokaże nam przedszkole – maskotka pluszowego misia oprowadza dzieci po przedszkolu. Miś prowadzi dzieci do szatni, łazienki, do sal innych grup

9. Pożegnanie i zaproszenie dzieci na następny dzień piosenką.
Za wspólną zabawę pięknie dziękujemy
Jutro się spotkamy dziś obiecujemy
Heja, hej, heja, ho maszerują przedszkolaki wesoło
W trakcie marszu rozdanie dzieciom misiów do pokolorowania w domu, a rodzicom ulotki „Porady na pierwsze dni w przedszkolu” oraz informacji o dziecku do wypełnienia w domu

DZIEŃ DRUGI: ZABAWY NA PODWÓRKU
1. Zabawa z piłką. Dzieci i rodzice stoją w kole nauczycielka stoi w środku, rzuca piłkę do uczestników zabawy. Dzieci i rodzice odrzucając mówiąc swoje imię

2. Zapoznanie ze sprzętem. Nauczycielka omawia z dziećmi zasady korzystania ze sprzętu w trakcie zabawy słownej „Tak czy nie”?
Czy wszystkie dzieci naraz mogą zjeżdżać ze ślizgawki?
Czy można podchodzić do huśtawek, gdy inne dzieci się huśtają?
Czy w piaskownicy można robić zamki, babki?
Czy w piaskownicy wolno sypać innych piaskiem?
Czy na placu można posiedzieć na ławeczkach?

3. Swobodna zabawa dzieci z wykorzystaniem urządzeń placowych. W tym czasie nauczycielka dzieli się uwagami z rodzicami, prowadzi rozmowy indywidualne

4. Zabawy na trawie: tor przeszkód
Na trawie rozłożonych jest sześć woreczków. Zadanie polega na przebiegnięciu w taki sposób, aby stopy stawiać tylko na woreczkach, następnie bieg do szarfy, przełożenie jej przez siebie, bieg do butelki i powrót do linii mety.

5. Ćwiczenia oddechowe
Wąchamy kwiatki
Dmuchanie na piórka

6. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. W tym czasie rodzice wypełniają kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej.
7. Pożegnanie dzieci i rodziców , zaproszenie do przedszkola w poniedziałek.