Elektryczność i prąd wokół mnie - scenariusz zajęć

Temat kompleksowy: Urządzenia techniczne.
Temat zajęcia: ELEKTRYCZNOŚĆ I PRĄD WOKÓŁ MNIE.

Cel ogólny: Stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających poznaniu i zainteresowaniu światem przyrody nieożywionej.

Cele operacyjne, Dziecko:
-zna wybrane urządzenia techniczne codziennego użytku ułatwiające prace domowe,
-potrafi wyjaśnić czym jest energia, wskazać źródła jej i skąd ją czerpiemy,
-wie, że prąd elektryczny jest bardzo niebezpieczny dla naszego zdrowia i życia,
-zna zasady bezpiecznego obchodzenia się z prądem,
-zgodnie współpracuje w zespole.

Metody:
-podające:objaśnienia, instrukcje, zagadki,
-poszukujące:rozmowa, burza mózgów,
-ekspresyjne:aktywizujące,
-praktyczne:samodzielne wykonywanie zadań.

Formy:grupowa, zespołowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne:
-ilustracje urządzeń elektrycznych,koperta,klej,kredki,kartka,puzzle w kopertach, dla każdego dziecka jedna koperta.
-skakanki,
-świeca, zapałki, latarka,
-znak ostrzegawczy „Nie dotykać, urządzenia elektryczne


PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1.Zabawa powitalna „Iskierka”
„Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg,
niech zaraz wróci do moich rąk”

2.Zagadka słowna „Co to jest?”
Zabawa wprowadziła nas w temat dzisiejszych zajęć. Dziś będziemy mówili o:
„W elektrowni powstaje,
do domów się dostaje,
jest silny niesłychanie,
włącza pralkę i oświetla mieszkanie” (PRĄD)
3.Rozmowa ukierunkowana pytaniami:
-Co to jest prąd i gdzie powstaje?
-Do czego wykorzystujemy energię w naszym domu?
-Jak dostaje się do naszych domów?

4.Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Płynie prąd”.
Na dywanie leży ułożony ze skakanek przewód elektryczny. Dzieci są prądem, który płynie przewodem elektrycznym-kolejno przechodzą po skakance (ustawiają na niej stopy).

5.Rozmowa ukierunkowana pytaniami:
-Kiedy w mieszkaniu nie będzie świecić się światło?
-Jaki może być powód braku prądu? (awaria)
-Czym można wtedy oświetlić mieszkanie? (świeca, zapałki,latarka)
-Czego nie da się zrobić, gdy nie ma prądu? (nie działają urządzenia elektryczne)

6.Zabawa ruchowa z elementem o.p. „Płynie prąd-awaria”
Dzieci-zabawki poruszają się po dywanie, bo płynie w nich prąd. Na hasło „awaria” dzieci stoją w bez ruchu, bo prądu nie ma.

7.„Uwaga prąd!”-poznanie znaku ostrzegawczego.
Zapamiętaj ten znak. Jest wszędzie tam, gdzie płynie prąd. Uważaj! Ten znak mówi: „Nie dotykaj-urządzenia elektryczne”.

8.„Burza mózgów”-Zasady obchodzenia się z prądem”
-nie dotykaj mokrymi rękami urządzeń elektrycznych!
-nie ciągnij za sznur, wyciągając wtyczkę!
-nie wylewaj wody na urządzenia elektryczne!
-nie zbliżaj się się do zerwanych przewodów elektrycznych!
-nie używaj urządzeń elektrycznych podczas kąpieli!

9.Układanie puzzli „Urządzenia elektryczne”.
Dzieci dostają puzzle w kopertach dla każdego dziecka jedna koperta.

10.Zakończenie zajęć.