Kraina słoneczka - scenariusz zajęć z dziećmi 3-letnimi

Grupa - dzieci 3 letnie

Czas trwania - 20 minut

Cele:Nabywanie umiejętności poruszania się przy muzyce
Rozwijanie ekspresji ruchowej
Nabywanie umiejętności rozróżniania kolorów
Kształcenie postawy twórczej

Metody:aktywizujące - burza mózgów,metaplan
twórcze - ekspresja ruchowa
problemowe- odkrywanie
słowne - rozmowa,żywe słowo,swobodne wypowiedzi dzieci

Forma: zabawa z całą grupą, indywidualna

Środki dydaktyczne: parasol,sylwety kolorowych kwiatów z papieru,paski papieru dla każdego dziecka, kredki,płyta z piosenkami, grzechotka, brystol z narysowanym słońcem, klej.


Przebieg zajęcia.

1. Nawiązaniem do zabawy jest śpiew piosenki pt. "Pada deszczyk" śpiewanej przez nauczycielkę z parasolem w ręku.

Pada, pada deszczyk pada
deszczu już za wiele, deszczu już za wiele
Pójdę do przedszkola, bo mi tam weselej
pójdę do przedszkola, bo mi tam weselej

Pożycz, pożycz mi babuniu
swego parasola, swego parasola
Chociaż deszczyk pada, pójdę do przedszkola
chociaż deszczyk pada, pójdę do przedszkola

2."Zaczarowane kropelki"

Nauczycielka zaprasza dzieci do zabawy w deszczową pogodę. Dzieci biegają w rozsypce przy dźwiękach grzechotki, na przerwę chowają się pod parasol(zabawę powtarzamy kilka razy). Następnie nauczycielka zamienia wszystkie dzieci w "kropelki", które witają się różnymi częściami ciała - witają się rączki, nóżki, paluszki,kolana,itp.

3."Deszcz i burza"

Nauczycielka rozdaje dzieciom gazety. Dzieci pokazują "wiaterek" potrząsając w dłoniach gazetą.Następnie rozkładają gazety na dywanie. Na hasło -"pada deszczyk" - uderzają paluszkami o gazetę. Na hasło -"burza" - uderzają całymi dłońmi, na hasło -"kałuża" - depczą po gazecie nogami na przemian i podskakują obunóż.

4."Co robimy, kiedy pada deszcz?"- burza mózgów.

Nauczycielka zachęca dzieci do twórczego myślenia, do poszukiwania sposobów ukrycia się przed deszczem, np. zabieramy ze sobą parasol,chowamy się pod daszek, pod drzewo,ubieramy płaszcz przeciwdeszczowy, nie wychodzimy z domu, itp. Nauczycielka chwali dzieci za wszystkie udzielone odpowiedzi.

5."Kraina słonka"

Nauczycielka zaprasza dzieci w podróż do "Krainy słonka". Improwizuje wspólnie z dziećmi przy muzyce.Dzieci otrzymują paski papieru jako "bilety" do krainy słonka. Wybierają się w "podróż"samolotem (biegają po sali z rozłożonymi rękami), spotkały tam kolorowe kwiaty wiosenne (chodzą po sali i przykucając "wąchają" sylwety kolorowych kwiatów rozłożonych na dywanie. Biegają po łące i próbują złapać motyla (podskakując z klaśnięciem w górze). Nauczycielka prosi kolejno dzieci, aby "pozrywały" kwiaty i zadaje pytania jakiego koloru jest zerwany kwiatek.

6. "kraina słonka"- metaplan.

Dzieci siadają w kole i dyskutują, co zobaczyły w krainie słonka.Nauczycielka kładzie na dywanie karton z narysowanym słonkiem (koło i promienie). Kieruje polecenie do dzieci - narysujcie na swoich biletach, co jeszcze ciekawego moglibyście zobaczyć w krainie słonka.Dzieci poszukują pomysłów rysując kredkami na paskach papieru, gotowe paski wyklejają na wyznaczone linie (promyki).

7. Zakończenie.

Nauczycielka kieruje pytania do dzieci:
- Co przedstawia ukończony plakat?
- Jaka to kraina?
- Kto wykonał "krainę słoneczka"?
Chwali i nagradza dzieci brawami.Ukończony plakat umieszcza na wystawie dla rodziców.