Scenariusz spotkania integracyjnego dla przedszkolaków pt. "Jesień w lesie"

Cele ogólne:
* stwarzanie sytuacji sprzyjających integrowaniu się dzieci z różnych grup wiekowych
* czerpanie radości ze wspólnej zabawy
* rozwijanie twórczego myślenia przy rozwiązywaniu zagadek
* przypomnienie i utrwalenie wiadomości o jesieni
* prezentacja poznanych piosenek, wierszy lub inscenizacji o tematyce jesiennej
* utrwalenie nazw rośli i zwierząt występujących w lesie

Cele szczegółowe - dziecko:
* umie czerpać korzyści ze wspólnej zabawy
* potrafi rozwiązywać zagadki
*zna zjawiska charakterystyczne dla jesieni (opadanie liści, odloty ptaków, zapasy i zasypianie niektórych zwierząt)
* zna wiersze i piosenki o tematyce jesiennej
* potrafi nazwać wybrane gatunki roślin i zwierząt

Obszary z podstawy programowej:
1.2 - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;
8.1 - śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu;
9.2 - umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form
12.1 – wymienia rośliny żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych;
12. 3 - potrafi wymienić zmiany zachodzące w życiu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku (wie, w jaki sposób człowiek może je chronić i pomóc im, np. przetrwać zimę).

Metody:
* czynna
* słowna
* elementy pedagogiki zabawy

Formy:
* praca z całą grupą
* praca w zespołach

Środki dydaktyczne: sylwety: koszyka, roślin, zwierząt leśnych. Magnesy, tablica magnetyczna, treść zagadek, magnetofon, płyty CD z muzyką do śpiewu i zabaw, emblematy kciuka w górę i w dół, worek, 4 kolorowe korony drzew, sylwety leśnych zwierząt, bibuła, pędzelki i klej, emblematy smutnej i wesołej buzi.
Przebieg spotkania:
1. Wejście dzieci na salę i powitanie przez prowadzącą.

2. Zabawa integracyjna „Kto...”.
Dzieci reagują odpowiednim gestem na polecenia nauczyciela:
* Kto lubi jesień – niech klaśnie 4 razy w ręce
*Kto lubi zbierać kasztany , żołędzie i kolorowe liście – niech podskoczy 2 razy
* Kto lubi chodzić na grzyby – niech 3 razy obróci się wokół własnej osi
* Kto lubi śmiech i dobrą zabawę – niech zatupie jedną nogą 6 razy.

3. Zabawa „Co ma w koszu pani Jesień?”.
Spośród przygotowanych obrazków dzieci wybierają te, które przedstawiają dary jesieni i wkładają je do wyciętego z kartonu koszyka.

4. Zabawa ruchowa „Listek w górę- listek w dół”.
Dzieci dobierają się parami i reagują odpowiednim ruchem na sygnał prowadzącej:
* listek w górę – podnoszą ręce do góry
* listek w dół – łapią się za ręce i przykucają.

5. Prezentacja artystyczna wylosowanej grupy.

6. „Jesienna zgaduj-zgadula” – zagadki słowne.
Prowadząca wybiera po dwoje dzieci z każdej grupy, których zadaniem jest rozwiązanie wysłuchanych zagadek dotyczących jesieni.

Gr. IV

* Mieszka wśród lasu
orzeszki zjada.
W dziupli na zimę zapasy składa.
(wiewiórka)

* Spadają z drzewa – żółte, czerwone
wiatr je niesie w każdą stronę.
(liście)

Gr. III

* Pomyśl a odgadniesz wnet
kto ma igieł pełen grzbiet
(jeż)
* Kiedy kolczasta łupina pęknie
w brązowej skórce jest mu najpiękniej.
(kasztan)

Gr. II

* Przez całą zimę słodko śpi
i o miodzie sobie śni.
(niedźwiedź)

* W lesie go spotkasz i zdziwisz się srodze,
bo ma kapelusz, ale gdzie? Na nodze!
(grzyb)


GR I

* Co za zwierz po lesie chodzi
I rudą kitą liście zamiata?
Gdy noc ciemna zapada
cichutko do kurników się skrada.
(lis)
* Ma koronę, choć królem nie jest.
Pięknie szumi, gdy wiatr zawieje.
W lecie chłodzi cie przyjemnie
W zimie stoi nagie ale nadal piękne.
(drzewo)


7. Zabawa taneczna „Rucki Zucki”.
Podczas zwrotek każdy tańczy swobodnie po sali a na refren dzieci dobierają się w pary i naśladują ruchy prowadzącej.

8. Prezentacja artystyczna wylosowanej grupy.

9. Zabawa „Prawda- Fałsz”.
Prowadząca wybierają po jednym dziecku z każdej grupy. Wybrane dzieci otrzymują 2 obrazki. Jeden z kciukiem w górę, drugi z kciukiem w dół. Jeśli zdanie odczytane przez prowadzącą jest prawdziwe to dzieci podnoszą do góry obrazek z kciukiem w górę, jeśli fałszywe to z kciukiem w dół.
Propozycje zdań:
* wiewiórka zasypia na zimę
* jesienią liście zmieniają kolor
* niedźwiedź zbiera zapasy na zimę
* jesienią niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów
* jeż to duże zwierzę
* maślak jest grzybem jadalnym

10. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Drzewa i liście”.
Przy dźwiękach muzyki dzieci – liście wirują po sali. Kiedy muzyka cichnie opadają pod drzewem, którego korona odpowiada kolorowi opaski na głowach dzieci.

11. Prezentacja artystyczna wylosowanej grupy.

12. „Co to takiego?” – zagadki dotykowe.
Prowadząca wybiera po jednym dziecku z każdej grupy. Kolejno zasłania im oczy. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie za pomocą dotyku, co znajduje się w worku. (jarzębina, ptasie gniazdo, liście, szyszka).

13. Zabawa taneczna „Pada Deszczyk”.
Idąc po kole uczestnicy zabawy naśladują gesty prowadzącej.

14. Prezentacja artystyczna wylosowanej grupy.

15. Praca plastyczna w grupach „Leśne zwierzęta”.
Każda grupa otrzymuje sylwetę leśnego zwierzęcia, watę, bibułę, pędzelki i klej. Zadaniem dzieci jest wypełnienie niezamalowanych farbą miejsc na sylwecie zwierzęcia kulkami z bibuły. Prezentacja prac przez przedstawicieli grup.
16. Podsumowanie wspólnej zabawy – ewaluacja.
Dzieci oceniają swój udział w spotkaniu przez ustawienie się pod emblematem wesołej buzi – jeśli spotkanie im się podobało lub smutnej – jeśli spotkanie im się nie podobało.

17. „Spotkanie skończone” – zabawa na zakończenie.
Pożegnanie tekstem rymowanki:
„Spotkanie skończone i chce nam się jeść!
Idziemy na obiad,
adieu, bye-bye, cześć!”
z jednoczesnym powtarzaniem gestów prowadzącej.

18. Rozejście się dzieci do swoich sal.





Opracowała Maria Śmiałek