Święto Pluszowego Misia - impreza integracyjna dla dzieci z grup młodszych

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
– impreza integracyjna dla dzieci z grup młodszych

Temat: Nasze kochane misie
Cele ogólne:
- poznanie historii powstania pluszowego misia;
- rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą;
- kształtowanie u dzieci poczucia konieczności poszanowania zabawek
- rozwijanie poczucia rytmu i muzykalności dzieci
- integracja dzieci w czasie wspólnych zabaw i zorganizowanych zajęć
- możliwość przeżywania radości ze wspólnie spędzonych chwil

Cele operacyjne
Dziecko:

- odtwarza ruchem treść piosenki, improwizuje ruchem słyszaną muzykę
- udziela odpowiedzi na zadawane przez nauczyciela pytania
- swobodnie porusza się w przestrzeni bez potrąceń, szybko reaguje na sygnał
- układa sylwety postaci misiów z pociętych elementów
- doskonali sprawność aparatu mowy podczas zabawy logopedyczne
- wykonuje pracę plastyczną
- akceptuje kolegów w czasie wspólnych zabaw integracyjnych

Metody:

- słowna : rozmowa, polecenia, objaśnienia
- oglądowa : pokaz, obserwacja
- czynna : zadań stawianych dziecku do wykonania, samodzielnych doświadczeń dzieci,
- aktywizujące: burza mózgów, zagadki muzyczne,

Formy:

- praca indywidualna,
- praca zbiorowa, zabawa z całą grupą
- praca zespołowa

Środki dydaktyczne: puzzle – portrety misiów; zagadki muzyczne; magnetofon, gazety, płyta CD z nagranymi utworami muzycznymi; ciastka miodowe, miód, talerzyki; ilustracje misiów – bohaterów animowanych oraz literackich; maskotki; artykuły plastyczne; dyplomy; aparat fotograficzny;

Przebieg zajęć:
1. Powitanie – zabawa integracyjna „Podajmy sobie ręce”
Piosenka powitalna
Podajmy sobie ręce i zróbmy duże koło,
Zabawą i piosenką witamy się wesoło.
Podajmy sobie ręce i zróbmy duże koło
Zabawą i piosenką witamy się wesoło.
2. Opowieść nauczyciela o historii powstania pluszowego misia. Wyjaśnienie dzieciom celu zorganizowanej imprezy z okazji Dnia Pluszowego Misja

Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku. Ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu, sprzeciwił się zabiciu napotkanego młodego niedźwiadka.Clifford Berryman był świadkiem tego wydarzenia,wzruszony tą całą historia uwiecznił to wydarzenie na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzie ujrzał go Morris Michton, właściciel sklepu
z zabawkami. Michton wpadł na świetny pomysł, aby wykonać kilka pluszowych zabawek przedstawiających misia, a następnie wystawił je na sprzedaż . Jak można się domyślać, pluszowe misie sprzedawały się znakomicie. I od tamtego momentu (stu lat) misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodają im otuchy i pocieszają w każdej chwili.
3. „To mój miś – mały miś” – prezentacja misiów przyniesionych przez dzieci.
4. „Dwa malutkie misie” – zabawa ruchowa przy muzyce. (autor nieznany)
Dwa malutkie misie
chcą potańczyć dzisiaj.
Hopsa, hopsa, dana, dana
tańczą misie dziś od rana.
Dwa malutkie misie
tańczą z nami tak.(autor nieznany)
5. „ Miś w książce i na ekranie” - Odnajdywanie emblematów misiów ukrytych na sali. Pogadanka z dziećmi na temat misiów występujących w książkach dla dzieci, bajkach telewizyjnych (pokaz książek, ilustracji)
6. Zagadki muzyczne. Po wysłuchaniu fragmentów muzycznych dzieci odgadują z jakiej bajki pochodzi muzyka.
- " Gumisie”; „Troskliwe Misie”; itp.
7. Zabawy ruchowe przy piosence „Misiu wstań”.(autor nieznany)
Stary niedźwiedź mocno śpi, (dziecko kładzie się na dywanie)
stary niedźwiedź mocno śpi.
My go nie zbudzimy, na palcach chodzimy,
jak się zbudzi, to nas zje.
My go nie zbudzimy, na palcach chodzimy,
jak się zbudzi, to nas zje.
Misiu wstań! Nie leń się! (dziecko wstaje i tańczy)
Pokaż nam tańce swe!
Hop, hop, nie do wiary,
Tańczy sobie misio stary.
Hop, hop, nie do wiary,
Tańczy sobie misio stary.

8. Portret misja - dzieci w małych grupach otrzymują ilustracje różnych znanych misiów. Ilustracje pocięte są na 10 elementów. Zadanie dzieci polega na ułożeniu całości z części i przyklejeniu powstałej ilustracji na kartkę papieru (ramkę).
9. Zabawa logopedyczna „Śniadanko dla misia”- ćwiczenie narządów aparatu mowy.
10. „Smakołyk Kubusia Puchatka” – wybieramy do zabawy po dwoje dzieci z grupy. Zadanie polega na jak najszybszym zjedzeniu miodu z talerzyka tylko za pomocą języka, bez pomocy rąk. Wygrywa ten, kto najszybciej zje miodek z talerzyka i będzie miał czystą buźkę.
11. Zabawa ruchowo – naśladowcza do piosenki „Jadą, jadą misie” – ilustrowanie piosenki ruchem.
12. Taniec wesołych misiów – swobodna ekspresja ruchowa z misiami do muzyki.
13. Taniec z misiem na gazecie - dzieci na rozłożonej gazecie tańczą ze swoim misiem, na przerwę w muzyce składają gazetę na pół i tańczą dalej. Zabawa kończy się gdy gazeta jest tak mała, że nie da się już na niej tańczyć.
14. "Małe co nieco"- degustacja ciasteczek miodowych.
15. „Mój przyjaciel miś” – malowanie portretu swojego misia farbami plakatowymi.
16. Pożegnanie wszystkich zebranych, podziękowanie za wspólną zabawę. Rozdanie dyplomów wszystkim dzieciom , wykonanie pamiątkowych zdjęć .