Plan pracy wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczej na październik, 3 latki

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNO – OPIEKUŃCZEJ
NA MIESIĄC
PAŹDZIERNIK
GRUPA „Pszczółki” (3-LATKI)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
•Poznawanie zmian w otoczeniu przyrodniczym w związku z aktualną porą roku. Stworzenie możliwości do wyzwolenia wszechstronnej ekspresji.
•Nabywanie umiejętności formowania swobodnych wypowiedzi, rozwijanie słownictwa.
•Rozwijanie zdolności do uważnego słuchania opowiadań i wierszy oraz wypowiadania się w różny sposób
•Doskonalenie słuchania i rozumienie jasnych i zrozumiałych treści i poleceń przekazywanych przez nauczycielkę.
•Ilustrowanie prostych piosenek ruchem, udział w zabawach ze śpiewem.
•Rozszerzenie zasobu słownictwa i wiedzy z zakresu zasad ruchu drogowego.
•Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych.
•Kształtowanie intuicji matematycznych.

TEMAT
I. Liście malowane pod drzewami rozsypane
30.09 - 04.10.2013
1. „Jesienią” – słuchanie wiersza M. Konopnickiej.
-Rozmowa, wprowadzenie wiersza, zabawa dydaktyczna,
-Nauka wiersza, rozwijanie słownika dzieci.
-Nabywanie umiejętności wyróżniania na obrazach i nazywania drzew owocowych
-wzbogacenie słowika o wyrazy: las, grzybobranie, borowik, muchomor
-Dz. potrafi z pomocą nauczycielki powiedzieć wiersz,
-wypowiada się na określony temat.
-P.P. 11.1, 12.3

2.Gimnastyka malucha.
Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2 ( K. Wlaźnik )
-nabieranie wiary we własne możliwości,
– nauka skoku obunóż przez przeszkody, wdrażanie dzieci do dokładnego wykonywania ćwiczeń, uważnego słuchania poleceń nauczyciela.
- wykonuje polecenia nauczycielki.
-P.P. 5.3

3. Kamyki w kałuży.
-Zabawa dydaktyczna.
-kształtowanie pojęcia wielkości mały – duży
- Określa i porównuje wielkość.

4. „Taniec z listkiem” – nauka piosenki -Nauka piosenki – rytmika.
-Zachęcanie do wspólnego śpiewania i zabaw przy muzyce.
- chętnie uczestniczy w zabawach, śpiewa zgodnie z indywidualnymi możliwościami.
-P.P. 8.1
5. „Jesienny liść”.
-Malowanie farbami Plakatowymi
-rozwijanie kreatywności i wyobraźni.
-dz. tworzy pracę plastyczną, pamięta o estetyce pracy.
-P.P. 9.2

TEMAT
II. Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!
07– 11.10.2013
1.Do przedszkola.
- rozmowa kierowana o tym, jak dzieci docierają do przedszkola, przechodzenie przez jezdnię,
-Zachęcanie dzieci do rozmowy,
-wypowiada się na określony temat,
-poznaje przepisy ruchu drogowego,
P.P. 3.1

2.Gimnastyka malucha.
- Zestaw gimnastyczny nr: 2
- zachęcanie do aktywności ruchowej,
- wykonuje polecenia nauczycielki,
-P.P.5.3

3.Bezpieczne przedszkole.
- zabawa dydaktyczna,
-zapoznanie z zasadami przedszkola, korzystania z palcu przedszkolnego
- rozumie zasady obowiązujące w przedszkolu
-P.P.6.3

4. Głowa za głową.
Zabawy przy muzyce- Rytmika,
– nauka chodzenia w szyku rzędem,
-maszerowanie prosto i ze zmiana kierunku do muzyki marszowej
-P.P. 13.4
- rozwijanie poczucia rytmu,

5. „Sygnalizator” – kolorowanie świateł sygnalizatora z „Kolorowanki”
-Praca plastyczna, kolorowanie kredkami świecowymi sygnalizatora świetlnego
-Rozwijanie kreatywności i wyobraźni dzieci.
-potrafi chodzić w szyku rzędem
-pamięta o estetyce pracy,
-tworzy pracę na określony temat
-poznaje zasady przejścia przez jezdnię,
-poznaje kolory sygnalizatora
-P.P. 9.2
-P.P14.3

TEMAT
III. PARASOLE CZAS WYCIĄGAĆ JESIEŃ W PEŁNI, DESZCZ NADCIĄGA.
14-18.10.2013
1. Ciepłe kurteczki na jesienne wycieczki.
-oglądanie ilustracji z różnymi porami roku, rozmowa na temat właściwego doboru ubrań.
- wdrażanie do prawidłowego doboru ubrań.
-wie że dobór ubrań do pogody jest ważny dla naszego zdrowia.

2.Gimnastyka malucha.

- Zestaw gimnastyczny nr: 2
- zachęcacie do aktywności ruchowej,
- wykonuje polecenia nauczycielki,
-P.P.5.3

3.Kto mieszka w kałuży.
- wykonanie instrumentów z pustych puszek,
-deszczowa orkiestra- naśladowanie odgłosów deszczu.
-wzbogacanie słownika dzieci,
-doskonalenie sprawności.
-naśladuje odgłosy deszczu.

4.Mokre w mokrym- malowanie wodą.
-wiersz „Kałużyści”D.Wawiłow
-wzbudzenie u dzieci ciekawości.
-wysłuchuje wiersza w skupieniu,
-wykonuje polecenia nauczyciela.

5. Zabawy badawcze z wodą.
- parasol i jego budowa,
-kolorowe parasole- składanie obrazków w części(trójkątów).
-badanie właściwości wody(przelewanie, barwienie wody itp.)
- zachęcanie dzieci do robienia doświadczeń.
- wie jak wygląda i do czego służy parasol
-składa obrazek z części.
-bierze udział w zabawach badawczych,
-wyciąga wnioski

TEMAT
IV. WESOŁE- SMUTNE MINKI.
21-25.10.2013

1.Miny do lusterka.
-rozmowa, pokaz, wiersz, samodzielne doświadczenia dzieci.
-rozwijanie umiejętności wyrażania nastroju mimiką twarzy.
-w ciszy i spokoju wysłuchuje wiersza, rozpoznaje nastrój po minie smutnej i wesołej.
-P.P 7.2

2.Gimnastyka malucha
-zestaw gimnastyczny nr:3
-rozwijanie precyzyjnych zdolności ruchowych.
-wykonuje polecenia nauczyciela,
-ćwiczy zgodnie z indywidualnymi możliwościami

3. Uszy, szyja, nos i ręce.
- zabawa dydaktyczna, rozmowa, pokaz
-kształtowanie umiejętności klasyfikacji.
-zdobywanie umiejętności obrazu ciała, nazywa części twarzy
-P.P 13.3

4. Jadą, jadą misie- RYTMIKA.
-wspólne zabawy i pląsy przy muzyce.
-rozwijanie zainteresowań muzycznych.
- zna słowa i melodię piosenek,
-śpiewa zgodnie z indywidualnymi możliwościami.
-P.P 8.2

5.Malowanie uczuć.
-Praca plastyczna- malowanie farbami.
-Kształtowanie wyobraźni i zdolności plastycznych.
-wykonuje pracę na określony temat,
-potrafi dobrać kolory charakteryzujące nastrój :smutny, wesoły.
-P.P 9.2

TEMAT
V. W MOIM DOMU NIE NUDZI SIĘ NIKOMU
28.10-01.11.2013
1. Dom i domownicy. Mam brata, mam siostrę.
-„Tomek i dzidziuś” -opowiadanie, rozmowa o bohaterach opowiadania
-stymulowanie i rozwijanie mowy dzieci,
- poznaje nazwy członków rodziny, stopień pokrewieństwa
-wypowiada się na określony temat,
-rozumie czym różnią się od siebie domy
-potrafi wymienić członków swojej rodziny
-P.P 1.1

2.Gimnastyka malucha.

-zestaw gimnastyczny nr:1
-rozwijanie precyzyjnych zdolności ruchowych.
-wykonuje polecenia nauczyciela,
-ćwiczy zgodnie z indywidualnymi możliwościami.

3. We dwoje nigdy nie jest nudno.
-zabawa dydaktyczna „ ilu jest chłopców? Ile dziewczynek ? ile krzesełek?”- zabawa dydaktyczna na podstawie E.Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej
- rozwijanie zdolności matematycznych.
-coraz lepiej liczy i przelicza

4. RYTMIKA
-wspólne zabawy i pląsy przy muzyce.
-rozwijanie zainteresowań muzycznych.
- zna słowa i melodię piosenek,
-śpiewa zgodnie z indywidualnymi możliwościami
-P.P. 8.4

5. „Portret” – rysowanie kredkami rodzeństwa.
-Praca plastyczna- praca grupowa, tworzenie obrazka z kół
-rozwijanie zdolności plastycznych.
- wykonuje pracę na określony temat,
- starannie i estetycznie wykonuje pracę plastyczna.
-P.P 9.2

LITERATURA:
•„ Plany miesięczne 3-latka” B. Forma, G. Madejska.
•„Wesołe przedszkole 3-latka” przewodnik metodyczny M. Wałczak-Sarao, D. Kręcisz.
•„Wiersze wybrane” J. Brzechwa.
•Program wychowania przedszkolnego
•„Księga uśmiechu”- trzylatek. J. Rumińska, S. Załęsk

OPRACOWAŁA: mgr Beata Przeczewska