Zaginiony kosz Pani Jesieni - zabawa tropiąca

Temat zajęć: „Zaginiony kosz Pani Jesieni” – zabawa tropiąca.
Grupa wiekowa: 5 - latki

Cele główne:
•Doskonalenie umiejętności przestrzegania reguł zabawy
•Reagowanie na polecenia nauczyciela i zapamiętywanie ich
•Integracja i budowanie dobrego klimatu w grupie
•Wspólne podejmowanie określonych zadań i rozwiązywanie problemów w toku realizacji
•Utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych podczas realizacji tematu kompleksowego

Cele szczegółowe:
Dziecko:
•uczestniczy w zajęciach i chętnie podejmuje działania
•zna obraz graficzny cyfr: 1, 2, 3
•posługuje się nazwami drzew, owoców, warzyw
•układa historyjkę obrazkową
•dokonuje analizy sylabowej wyrazów


Przebieg zajęć:

1.Wprowadzenie historii, na której opiera się zabawa. Z naszej sali zniknął kosz z owocami i warzywami. Musimy go odnaleźć. Na miejscu, w którym stał pozostała wskazówka (kartka z zagadką):
„Wskazówka jest tam, gdzie zamknięte są drzwi.
Śpią tam na wieszakach w workach
Wasze gimnastyczne spodnie i bluzeczki.”
(leżakownia)

2.Wskazówka nr 1 – „Odpowiedz na pytanie”
W leżakowni umieszczona jest wskazówka nr 1 - plansza z zadaniem oraz koperta z pytaniami. Każda prawidłowa odpowiedź na zadane przez nauczycielkę pytanie powoduje odsłonięcie fragmentu zdjęcia. Jest na nim wskazane miejsce, w którym można znaleźć kolejną wskazówkę nr 2 (sala ruchowa).

3.Wskazówka nr 2 – „Ułóż historyjkę obrazkową”
Na sali ruchowej dzieci szukają koperty oznaczonej cyfrą 2. Znajdują się w niej:
obrazki z kolorowym spodem – dzieci szukają osób, które mają spód obrazka w takim samym kolorze jak ich element/ułożony taki sam wzór i układają wspólnie historyjkę obrazkową. Opowiadają ją w grupach.

4.Wskazówka nr 3 – „Pac gruszka- zabawa ruchowa”
Dzieci celują woreczkiem do kosza. Okazuje się, że w koszu znajduje się koperta nr 3.
W kopercie znajduje się zielona strzałka ; dzieci odkrywają, że umieszczone na posadzce w przedszkolu zielone strzałki zaprowadzą ich do kolejnej wskazówki.

5.„Bilet wstępu” –
Zielone strzałki zaprowadziły dzieci do sali IV grupy. Na tacy/ na stolikach leżą obrazki przedstawiające rożne przedmioty. Dzieci otrzymują po 1 obrazku i dzielą na sylaby dane słowo. (Chętne dzieci mogą spróbować wybrzmieć głoskę w nagłosie). Dziecko, które wykona zadanie prawidłowo wrzuca do pudełka swoją kartkę – jest to bilet wstępu do miejsca ukrycia kosza. Pudełko oklejone jest kółkami takimi samymi jak przyklejone na posadzce w przedszkolu. Dzieci idą po drodze, którą wskazują kółka.

6.Odnalezienie kosza
Droga z kół doprowadziła dzieci do gabinetu pani dyrektor. Tam znajduje się kosz z owocami. Zabieramy go do sali gdzie następuje degustacja (przy pomocy pani z obsługi) poprzedzona umyciem rąk.