Wiosenne zagadki - konspekt zajęć

Przedszkole Nr 87 im. „Jacusia i Agatki” w Poznaniu.
Grupa wiekowa: dzieci 3-letnie
Prowadząca: mgr Magdalena Wysocka.
Temat kompleksowy: Co słychać wiosną wokół nas?
Temat zajęcia: Wiosenne zagadki.
Cel główny: Stwarzanie warunków, z uwzględnieniem różnic rozwojowych, zgodnie z możliwościami i zdolnościami dzieci, do rozwijania wrażliwości estetycznej, wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej i muzycznej.
Podstawa programowa:
Obszar 5
Dziecko uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach (...).
Obszar 1
Dziecko przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawie i sytuacjach zadaniowych) (...).
Obszar 3
Dziecko zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawne pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym.
Obszar 12
Dziecko wymienianie rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych (...).
Obszar 13
Dziecko (...) ustala położenie obiektów (...) w odniesieniu do innych obiektów.
Obszar 9
Dziecko umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (...) w postaci prostych kompozycji (...).
Cele operacyjne:
Dziecko:
- uczestniczy w zabawach i zajęciach organizowanych przez nauczyciela, potrafi się bawić zgodnie z innymi dziećmi.
- uczestniczy w zabawach doskonalących prawidłową wymowę głosek,
- porusza się prawidłowo, zachowując równowagę w czasie chodzenia, podskakiwania w różnym terenie,
- rozróżnia poznane zwierzęta,
- tworzy kompozycje z różnych figur geometrycznych bez ich nazywania,
- rysuje kredką świecową,
-odczuwa radość ze swoich sukcesów, czuje się docenione.
Metoda: oglądowa, słowna, czynna.
Forma pracy: z całą grupą, w kilkuosobowych zespołach.
Środki dydaktyczne:
- szarfy w czterech kolorach: zielonym, żółtym, niebieskim i czerwonym.
- koperty oznaczone kolorami: zielonym, żółtym, niebieskim i czerwonym z zagadkami – rysunkiem słońca, żaby, krowy i kwiatu, kredki świecowe, kartki, figury geometryczne, woreczki w czterech kolorach: zielonym, żółtym, niebieskim i czerwonym, koce.
- worki balonami z kokardami w kolorach zielonym, żółtym, niebieskim i czerwonym.

Przebieg zajęcia:
1.Powitanie dzieci w kręgu.
2.Przedstawienie tematu zajęcia
- zaproszenie dzieci na wielką wiosenną wyprawę połączoną z pokonywaniem przeszkód i z zadawaniem zagadek;
- podział dzieci na cztery grupy: zieloną, czerwoną, niebieską i żółtą;
1) grupa zielona – zagadka ruchowa – przedstawienie, w jaki sposób porusza się żaba;
2) grupa czerwona – zagadka słowna – przedstawienie, jaki dźwięk wydaje krowa;
3) grupa niebieska – zagadka plastyczna – narysowanie słońca;
4) grupa żółta – zagadka matematyczna – ułożenie kwiatka z figur geometrycznych.
Po prawidłowym rozwiązaniu zagadek przez dorosłych będzie nagroda: rozwiązanie kokard w kolorach grup dzieci z wielkich worków pełnych niespodzianek.
3. Rozpoczęcie wyprawy
1) przejście dzieci po zrolowanych kocach ułożonych w kształcie litery S;
- losowanie koloru grupy dzieci, która będzie zadawać zagadkę;
- zadanie zagadki;
2) przejście dzieci przez przeszkodę – przeskakiwanie obunóż nad zrolowanymi kocami;
- losowanie koloru grupy dzieci, która będzie zadawać zagadkę;
- zadanie zagadki;
3) przejście dzieci przez przeszkodę – przejście drogi ograniczonej zrolowanymi kocami tyłem;
- losowanie koloru grupy dzieci, która będzie zadawać zagadkę;
- zadanie zagadki;
4) przejście dzieci przez przeszkodę - przejście dzieci po zrolowanych kocach bokiem krokiem dostawnym;
- losowanie koloru grupy dzieci, która będzie zadawać zagadkę;
- zadanie zagadki.
4. Zakończenie wyprawy
- podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę;
- rozwiązanie worków z niespodziankami, wyjęcie zawartości – balonów dla dzieci;
- zabawy dzieci balonami

To zajęcie przeprowadziłam podczas spotkania z rodzicami. Dzieci wszystkie zagadki zadawały swoim rodzicom.