Opinia dziecka w wieku przedszkolnym

Trudności dziecka zaobserwowano już w grupie najmłodszej - 3-latków. Dziecko nie bawiło się z innymi dziećmi, miało problemy z adaptacją w przedszkolu, unikało kontaktu wzrokowego. Źle reagowało na wszelkie zmiany. Zdarzało się, że dziewczynka popychała inne dzieci tak, jakby „wchodziła” na nie. Jednak nie robiła tego złośliwie, nie chciała nikomu zrobić przykrości, wyglądało to jakby nie zdawała sobie z tego sprawy.

W chwili obecnej nadal słabo nawiązuje kontakty z dziećmi. Często bawi się sama i potrafi zorganizować sobie sama zabawę. Lubi układać puzzle, bawić się domkami dla lalek i mebelkami. Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i muzycznych, w których jest ruch.
Wykazuje zainteresowanie muzyką , ma poczucie rytmu i chętnie gra na instrumentach perkusyjnych .Wyraźnie na tych zajęciach się ożywia, wyraża radość „całą sobą” (podskakuje, kręci się w kółko, głośno śmieje się i klaszcze).

Obserwując dziewczynkę zauważa się, że chce bawić się z rówieśnikami, jednak włączanie się do zabawy sprawia jej trudność, ponieważ ma problemy z kontaktem słownym z dziećmi.
Potrafi opisać treść i sens opowiadania, kolejność historyjki obrazowej, ale jej słownictwo jest dość ubogie. Jej wypowiedzi są jednozdaniowe, nie formułuje dłuższych wypowiedzi .

Niezbyt chętnie bierze udział w różnych pracach plastycznych, ma problemy z prawidłowym trzymaniem kredki i zbyt dużym naciskiem ręki na kartkę ( często mówi że boli ją ręka i nie chce dalej pracować). Zdolność do skupiania uwagi w czasie pracy jest dość krótka. Wymaga ciągłej pomocy i podpowiedzi co ma robić. Rysunek jest ubogi w szczegóły, mało czytelny, monotonny. Lateralizacja prawostronna.