Podsumowanie pracy opiekuńczo - wychowawczo i dydaktycznej w grupie I

Obecnie grupa liczy 28 dzieci w tym:
- 22 - trzylatków
- 6 - czterolatków
Realizowany program: „Nasze przedszkole” Małgorzaty Kwiatkowskiej i Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
Pakiety, z których korzystamy w swojej pracy to:
„Przedszkole trzylatka”
„Przedszkole czterolatka” wydawnictwo MAC edukacja.
Zgodnie z podstawą programową działałyśmy we wszystkich obszarach edukacyjnych interpretując treści programowe wg. potrzeb i zainteresowań dzieci oraz ich możliwości.
Większość dzieci z grupy najmłodszej to dzieci nowe, uczęszczające do przedszkola od września. Dlatego istotnym elementem pracy w tej grupie w pierwszym miesiącu była integracja dzieci. W pierwszym półroczu wszystkie nasze działania z dziećmi mały na celu uczenia ich współdziałania, współodpowiedzialności, doprowadzenia zaczętych działań do końca, wytworzenie miłej i przyjaznej dziecku atmosfery. Prowadzone były zabawy i zajęcia sprzyjające wzajemnej znajomości (nie tylko imion, ale także zainteresowań) to ułatwiało spokojną i zgodną zabawę. Dzieci starsze były wdrażane do opieki i pomocy dzieciom młodszym- zauważa się to przy wychodzeniu na spacer, łazience, przygotowaniu do odpoczynku itp.
Grupa jest bardzo żywa, ale nie ma szczególnych problemów wychowawczych. Sprawy wymagające konkretnej interwencji nauczyciela załatwiane są na bieżąco z poinformowaniem rodziców o zaistniałych incydentach. Reakcje rodziców są z reguły prawidłowe (poza małymi wyjątkami - mama dziecka- chłopca, która rzadko, ze spokojem przyjmuje uwagi nauczycielki na temat zachowania jej dziecka).
Dzieci chętnie uczestniczą w proponowanych zajęciach i zabawach. Wspólnie z dziećmi został opracowany kontrakt grupy dotyczący zachowania dzieci wobec innych oraz umiejscowienia przyborów i zabawek w konkretnych miejscach.
Dzieci są sprawne fizycznie i chętnie uczestniczą w zabawach ruchowych oraz zajęciach gimnastycznych. Prowadzimy je różnymi metodami(wg Scherborne, Orfa, Labana itp.), mają charakter zabawy i naśladownictwa. W czynnościach samoobsługowych dzieci wykazują dużą samodzielność (kłopoty ma jedynie 2 dzieci- bracia bliźniacy Mikołaj i Mateusz S) . Mają jednak jeszcze problemy z zapinaniem guzików i zakładaniem obuwia na odpowiednią nogę.
Sprawność manualną, dzieci rozwijają poprzez prace plastyczne, graficzne wykonywane różnymi technikami (lepienie, wycinanie, stemplowanie, tworzenie ornamentów, łączenie kropek w jedna całość, pogrubianie linii mazakami, odrysowanie wzorów itp.).
Praca z pakietem została pozytywnie przyjęta przez dzieci. Bardzo dokładnie starają się wykonywać zadania, a przy tym uczą się koncentracji i zwracania uwagi na wypowiedzi innych. Dzieci w tej grupie są bardzo komunikatywne, koleżeńskie, pomysłowe i twórcze (odzwierciedla się to w zabawach konstrukcyjnych - wyróżnia się tu Marcel, Kacper W., Michał S.: plastycznych - Lena, Sławek, Dominik, Zuzia B., Zuzia S.).
Dzieci zapoznały się z niektórymi pojęciami dotyczącymi ekologii- brały udział w akcji „Sprzątanie ziemi”, zauważa się, że wspólnie z rodzicami systematycznie przynoszą zakrętki i baterie do przedszkola i umieszczają w odpowiednim miejscu.
W trakcie wyjść do ogrodu lub spacerów poznały charakterystyczne cechy jesieni i zimy. Dzieci uczą się jak bezpiecznie poruszać się w przedszkolu, na podwórku, a przede wszystkim przy przechodzeniu przez ulicę. Na spacery chodzimy z wężem, którego dzieci w parach trzymają za umieszczone tam uchwyty i „ nie pozwalają mu uciec”, w ten sposób dzieci szybko uczą się trzymać grupy i chodzić po chodniku.
Prowadziły pierwsze doświadczenia z matematyką-zdobywały wiadomości dotyczące pojęcia liczby 1,2,3, porównywania liczebności zbiorów, mierzenia długości , wysokości (odrysowanie dwóch postaci - dzieci i porównywanie ich) .
Ważnym elementem w pracy przedszkola jest kształtowanie u dzieci przywiązania i szacunku do najbliższych- dzieci uczestniczyły w Jasełkach, rodzinnej wigilii, a dla Babci i Dziadka przygotowały program artystyczny oraz wykonały upominki i kartki z życzeniami.
Przez te kilka miesięcy uczęszczania do przedszkola dzieci stały się bardziej śmiałe, chętniej uczestniczą w indywidualnych i grupowych występach przed węższą i szerszą publicznością, (jako grupa brały udział w miesiącu styczniu w imprezie „Orkiestra Świątecznej Pomocy” zorganizowanej w MOSiRze w Rumi z przedstawieniem pt. „Z życzeniami od świątecznej gwiazdeczki”).
Dzieci wiedzą dlaczego i w jaki sposób dbać o higienę ciała i zdrowie- chętniej zjadają owoce i inne potrawy sprzyjające zdrowiu - miały okazję spotkać się z panią doktor ( mamą naszego przedszkolaka). Na tym spotkaniu brały czynny udział, zadawały pytania- w podziękowaniu za spotkanie dały gościowi wykonane przez siebie laurki.
Przy różnych okazjach prowadzone są ćwiczenia słuchu fonematycznego, przygotowujące do przyszłej nauki czytania. Z dziećmi słabszymi prowadzona jest praca korekcyjno-kompensacyjna, która dotyczy rozwijania mowy, sprawności manualnych, utrwalania kolorów oraz samoobsługi. Słabszą stroną dzieci jest jeszcze odkładanie zabawek na swoje miejsce oraz segregowanie klocków i elementów gier.


Kierunki pracy w II semestrze:
1.Zwrócenie uwagi na problem z jedzeniem- zachęcenie do zjadania całych porcji
2.Praca manualna z dziećmi leworęcznymi.
3. Doskonalenie mowy dzieci poprzez umożliwienie wszelkich form wypowiedzi i ćwiczeń
narządów mowy.