Czystość to zdrowie - scenariusz zajęć

TAMAT : Czystość to zdrowie

Cele :
- zapoznanie dzieci z myciem rąk metodą montessoriańską.
- rozwijanie mowy i myślenia podczas odgadywania zagadek i nazywanie przyborów higienicznych.
- rozwijanie ekspresji ruchowej poprzez zastosowanie języka ciała.
- Wyzwalanie ekspresji podczas zajęć plastycznych ( rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych ).
- świadome dostrzegania higieny w życiu codziennym.

Cele operacyjne :
- potrafi odgadywać zagadki.
- wie jak myć ręce według metody Marii Montessori.
- nazywa przybory do higieny osobistej.
- potrafi wyrażać ( za pomocą gestów i mimiki ) i rozpoznawać czynności higieniczne.
- potrafi podzielić produkty na korzystne i niekorzystne dla zębów.
- wie dlaczego trzeba dbać o higienę osobistą.
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne.
- potrafi zaplanować pracę.

Materiały :
- pudło z przyborami ( mydło, ręcznik, szczoteczka do zębów, pasta, grzebień, szczotka do włosów, gąbka, lusterko, chusteczka ).
- materiały przygotowane na stolikach : kartony, figury geometryczne z wycięte z kolorowego papieru, klej, kredki, pędzle farby ).
- cukierki, czekolada, owoce, warzywa.
- magnetofon, kaseta z nagraną melodią.


Przebieg :
1. Rozwiązywanie zagadek.
- Rozpuszczam się w wodzie, ubywa mnie co dzień.
Kto o czystość dba, ten mnie dobrze zna. ( mydło )
- Jest w morzu i rzece, w jeziorze i stawie.
Jest także w herbacie, w zupie albo kawie. ( woda )
- Kolorowa, kwadratowa albo biała bywa,
W kieszeni ją nosisz często ją używasz. ( chusteczka do nosa )
- Jest biała, kolorowa, siedzi w tubie,
Zęby nią czyścić lubię. ( pasta do zębów )
- Co to jest na pewno wiesz.
Najeżona jest jak jeż.
Lecz nikogo nie kłuje tylko zęby szoruje. ( szczoteczka do zębów )
2. Rozmowa z dziećmi na temat przedstawionych przyborów niezbędnych do zachowania czystości osobistej :
- kiedy myjemy ręce i po co ?
- jak często myjemy zęby ?
- zabawa dydaktyczna „Co lubi z czego nie lubi zdrowy ząbek” .
- dlaczego ważne jest przestrzeganie higieny osobistej ? itp.
3. Ekspresja ruchowa pt. „Czynności codziennej higieny osobistej” .
4. Pokaz mycia rąk – instruktaż montessoriański.
5. Wysłuchanie opowiadania pt. „Kukuryku na ręczniku” .
6. Ekspresja plastyczna pt. „Mój ręcznik” :
- malowanie farbami
- rysowanie kredkami
- przyklejanie gotowych elementów w kształcie figur geometrycznych
7. Zorganizowanie wystawy prac dzieci.
8. Podziękowanie za udział w zajęciach.