Program pracy z dzieckiem zdolnym plastycznie

Namysłów, IX.2010r.

Program pracy
z dzieckiem
zdolnym plastycznie

Opracowała:
mgr Katarzyna Soborska

Wprowadzenie

Każde dziecko rodzi się z wieloma możliwościami, do grupy których zaliczane są także zdolności. Tak naprawdę większość dzieci jest uzdolniona, różnią się one między sobą rodzajami zdolności oraz wielkością potencjałów, które w późniejszym czasie umożliwiają maksymalny poziom rozwoju zdolności jednostki. Zróżnicowania biologiczne występujące na początku życia zwiększa się znacznie w trakcie rozwoju dziecka.
Uważa się, że tyle jest różnych zdolności, ile jest rodzajów aktywności człowieka, co oznacza, że każdy człowiek może i powinien rozwijać swoje zdolności w maksymalny dla niego sposób. Twórcza aktywność dziecka wynika z potrzeby wyrażania siebie, swoich myśli, uczuć i przeżyć. Jego wewnętrzny świat jest możliwy do ujawnienia poprzez różnorodne formy ekspresji.
Twórczość plastyczna jest jedną z ważniejszych form działalności dziecka w wieku przedszkolnym. Poprzez rysunek i inne prace plastyczne poznajemy naszego wychowanka, jego emocje, rozwój intelektualny, zainteresowania.
Poniższy program powstał z potrzeby umożliwienia dzieciom uaktywniania się w różnych działaniach plastycznych i manualnych, tak by mogły poprzez swoją działalność rozwijać się nie tylko pod kątem plastycznych zdolności.

Cele główne

Głównym celem pracy z dziećmi zdolnymi plastycznie jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka w zakresie:
v jego wrodzonych możliwości twórczych,
v poznawania i wyrażania siebie w formie ekspresji plastycznej,
v kształtowania twórczej postawy.

Cele szczegółowe

Z celów głównych wynikają cele szczegółowe, które ukierunkowują działalność nauczyciela oraz odpowiadają potrzebom i oczekiwaniom dziecka działającego w sposób aktywny i twórczy. Do celów szczegółowych należą:
v wspieranie aktywności plastycznej poprzez wyposażenie dzieci w różne środki wyrazu,
v wyrażanie przeżyć i wiedzy o otaczającym świecie za pomocą różnych środków i technik plastycznych,
v wzbogacanie przeżyć i wyzwalanie emocji dzieci,
v odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych,
v rozwijanie wrażliwości estetycznej,
v obcowanie z przyrodą w różnych porach roku.

Wskaźniki osiągnięcia założonych celów

Dziecko:
v jest aktywne, chętnie podejmuje działania, tworzy i wyraża siebie za pomocą różnych środków wyrazu,
v zna swoje możliwości twórcze,
v zna różne techniki plastyczne,
v stosuje wiele kolorów i kształtów,
v prawidłowo posługuje się różnymi przyborami plastycznymi.

Ewaluacja

Przedmiotem ewaluacji są wyniki końcowe, jakie dziecko osiągnie w wyniku realizacji programu w zakresie postaw, umiejętności i wiadomości udokumentowane w postaci zdjęć prac dzieci zgranych na płytę CD. Dokonana ona zostanie przed zakończeniem każdego roku szkolnego. W zależności od predyspozycji dzieci, środków dydaktycznych, a także możliwości czasowych przyjęte wytyczne mogą być modyfikowane.

Materiał nauczania i uczenia się

Program uwzględnia propozycje technik plastycznych. Wykorzystanie ich, wzbogacanie, łączenie z innymi uzależnione jest od inwencji i pomysłowości nauczyciela, rodziców i dzieci.

v rysowanie i malowanie na różnych formatach papieru za pomocą różnych technik,
v rysowanie i malowanie inspirowane muzyką, literaturą, własnymi przeżyciami, z zastosowaniem różnych form i technik,
v malowanie różnymi narzędziami, np. pędzlem , patykiem, gąbką, pęczkiem waty, palcami,
v eksperymentowanie z barwną plamą, obserwowanie efektów mieszania kolorów i powstawania barw pochodnych i różnego stopnia nasycenia,
v tworzenie kompozycji rytmicznych i symetrycznych w różnych układach, tworzenie ornamentów z elementów geometrycznych i tworzywa przyrodniczego,
v lepienie z plasteliny, masy solnej, gliny rzeźby płaskiej i przestrzennej,
v wycinanie z papieru różnych wycinanek tematycznych, dekoracyjnych i abstrakcyjnych,
v ilustrowanie utworów literackich i własnych opowiadań,
v wykonywanie elementów dekoracji np. do uroczystości przedszkolnych, grupowych i akcesoriów do teatrzyków i inscenizacji,
v wykonywanie prac z wykorzystaniem systemu Edukacja przez ruch D. Dziamskiej- origami płaskie z koła i kwadratów.

Działania twórcze z dziećmi- tematy, techniki

Uwzględnione tu przykładowe działania twórcze z czterolatkami oraz pięciolatkami odbywać się będą na przestrzeni dwóch lat (wrzesień 2010 – maj 2012). Podane propozycje mają wskazać kierunek pracy i jej znaczenie dla rozwijania wszechstronnej, w tym twórczej osobowości dziecka oraz pomóc nauczycielowi w zorganizowaniu inspirujących wyobraźnię zajęć plastycznych bez szczególnych nakładów finansowych.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Obraz polskiej jesienikonkurs plastyczny · kolorowanki o tematyce jesiennej· kolorowy papier· plastelina· klej· nożyczki 1. Każde dziecko wybiera dowolny obrazek i decyduje o technice jaką będzie wypełniało kontur kolorowankiWydzieranka2. Wydzieramy kawałki z kolorowego papieru i przyklejamy je na obrazkuWyklejanka z plasteliny3. Rozsmarowujemy kawałeczki wyrobionej plasteliny w konturze rysunku mgr Katarzyna Soborska październik 2010r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Jesień zagościła, wszystko kolorami zabarwiła konkurs plastyczny · kolorowanki o tematyce jesiennej· kolorowe kawałki włóczki· skrawki materiałów· klej wikolowy· nożyczki 1. Każde dziecko wybiera dowolny obrazek o tematyce jesiennej i decyduje którą z dwóch technik będzie wypełniało kontur kolorowankiWyklejanka z włóczki2. Nożyczkami tniemy włóczkę na krótkie paski i wyklejamy nią obrazek jesienny Wyklejanka tekstylna3. Tniemy kawałki materiałów na mniejsze i przyklejamy je na obrazku dopasowując je do konturu mgr Katarzyna Soborska listopad 2010r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Kreatywne rysowanie · kolorowe kartki· gruby, czarny flamaster· kredki pastelowe 1. Na kolorowej kartce rysujemy flamastrem dowolny ,,zygzak,,2. Każde z dzieci wyobrażają sobie dowolne miejsce na Ziemi, w przestrzeni kosmicznej lub na innej planecie w okresie zimy3. Każde dziecko maluje pastelami swoje wyobrażenia na bazie zaczętej formy rysunku mgrKatarzyna Soborska grudzień 2010r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Obraz polskiej zimykonkurs plastyczny · kartki w ciemnych kolorach· świeca biała· farby plakatowe· wata · klej· spodki o różnej średnicy· pędzelek 1. Dzieci wybierają kolorową kartkę i decydują jaką techniką wykonają praceMalowanie świecą2. Na kolorowej kartce dzieci malują zimowy obrazek świecą pamiętając, że efekt będzie widać na końcu3. malowanie kartki z niewidocznym obrazkiem pastelą zachowując kierunek malowania prawo-lewo lub góra-dół4. Dorysowanie brakujących elementów obrazu pędzelkiem Bałwanek5. Na kolorowej kartce dzieci malują bałwanka odrysowując go od spodków o różnej średnicy6. Wyklejanie bałwanka kulkami z waty 7. Dorysowanie pędzelkiem brakujących elementów bałwanka mgr Katarzyna Soborska styczeń 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Malowanie na określony temat · kredki ołówkowe· kredki świecowe· farby plakatowe · mazaki· papier biały lub kolorowy· pędzle· spokojna muzyka z płyty CD 1. Dzieci wybierają kolorową lub białą kartkę2. Losują temat pracy.- propozycje tematów: ,,Ja i moja mama”,,Moje ulubione zwierzę” ,,Oto ja, mój portret” ,,Ja i moja rodzina”3. Przy spokojnych dźwiękach muzyki z użyciem dostępnych materiałów próbują namalować temat pracy mgrKatarzyna Soborska luty2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Wiosenne kwiatyKonkurs plastyczny · kolorowanki kwiatów wiosennych· plastelina· kuleczki z bibuły karbowanej· klej· nożyczki 1. Każde dziecko wybiera dowolny obrazek i decyduje o technice jaką będzie wypełniało kontur kolorowankiWyklejanka z plasteliny2. Rozsmarowujemy kawałeczki wyrobionej plasteliny w konturze rysunkuWyklejanka z kuleczek bibułki 3. W palcach z kawałków bibuły karbowanej formujemy kuleczki i przyklejamy je na obrazku kwiatków wiosennych mgrKatarzyna Soborska marzec 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Stół wielkanocnykonkurs plastyczno- techniczny · wydmuszki z jajek· papier kolorowy· koraliki· serwetki papierowe· farby plakatowe· pędzelki · nożyczki· klej wikolowy 1. Dzieci w domu z pomocą rodziców przygotowują wydmuszki z jajek2. Wybierają materiały z których wykonają kolorowe wydmuszki Wyklejanka z kolorowego papieru 3. Dzieci rwą kolorowy papier na małe fragmenty i za pomocą kleju wyklejają delikatnie wydmuszki tworząc rozmaite wzoryWyklejanka z koralików 4. Dzieci wymyślają wzory na wydmuszkę i według projektu naklejają drobne koraliki na formęFrotagge z serwetki 5. Dzieci malują kolorową farbą wydmuszkę6. Po jej wyschnięciu przyklejają za pomocą kleju wycięte fragmenty serwetek tworząc fantazyjne kompozycje mgrKatarzynaSoborska kwiecień 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Laurka dla pielęgniarki · papier falisty· papier ksero kolorowy· blok · papier kolorowy· bibuła karbowana· bibułka prasowana· koraliki· materiały drogeryjne przyniesione przez rodziców· nożyczki· klej 1. Dzieci obserwują różnorodność materiałów, próbują wybrać te, które posłużą do wykonania laurki2. Z wybranych materiałów wykonują pracę poprzez wycinanie elementów, wydzierankę, przyklejanie ich na różnej fakturze3. Podstawą laurki jest kartka z bloku złożona na połowę4. Na wierzchniej stronie dzieci przyklejają różne elementy w formie ornamentu5. Zakończeniem pracy jest wklejenie przez nauczycielkę napisanych życzeń i podziękowań oraz wypisanie imion wszystkich dzieci z grupy mgrKatarzynaSoborska maj 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Frottage wakacyjny · blok biały lub kolorowy· farby plakatowe· pędzel· korek od butelki· kawałki gąbki· wata· kapsle· nakrętki plastikowe· kawałki papieru falistego· kawałki bibuły karbowanej 1. Na kartce z bloku dziecko projektuje z materiałów swoją pracę2. Nauczycielka demonstruje na przykładach w jaki sposób będziemy otrzymywać poszczególne formy kształtu3. Dzieci odbijają na swoich kartkach rozmaite przedmioty zamoczone w kolorowych farbach, tak by powstał wakacyjny krajobraz, np. odciśnięty kłębuszek waty to chmury, odciśnięty papier falisty to morze, odciśnięta gąbka to piasek mgrKatarzynaSoborska czerwiec2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Natalia D.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Pani jesień w moim mieściekonkurs plastyczny · liście jesienne· kredki świecowe· kredki ołówkowe· tektura falista· klej 1. Dzieci wymyślają technikę jaką będą wykonywały pracę i wybierają odpowiednie dla nich materiały2. Tworzą jesienne kompozycje naklejając liście na kartkę oraz dorysowują bądź doklejają dodatkowe elementy tworząc spójną kompozycję plastyczną mgr Katarzyna Soborska wrzesień 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Laurka dla polocjanta · papier falisty· papier ksero kolorowy· blok · papier kolorowy· bibuła karbowana· bibułka prasowana· koraliki· materiały drogeryjne przyniesione przez rodziców· nożyczki· klej 1. Dzieci obserwują różnorodność materiałów, próbują wybrać te, które posłużą do wykonania laurki2. Z wybranych materiałów wykonują pracę poprzez wycinanie elementów, wydzierankę, przyklejanie ich na różnej fakturze3. Podstawą laurki jest kartka z bloku złożona na połowę4. Na wierzchniej stronie dzieci przyklejają różne elementy w formie ornamentu5 Zakończeniem pracy jest wklejenie przez nauczycielkę napisanych życzeń i podziękowań oraz wypisanie imion wszystkich dzieci z grupy mgr Katarzyna Soborska październik 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Ludziki z darów lasu · Kasztany· Wykałaczki· Plastelina· Szpikulec do dziur 1. Dzieci tworzą ludziki i zwierzęta z kasztanów poprzez tworzenie dziur w nich szpikulcem w odpowiednich miejscach( przy pomocy nauczycielki) oraz wkładanie w nie wykałaczek. 2. Następnie doklejają z plasteliny oczy, uszy i inne dodatkowe elementy3. Wspólnie umieszczają utworzone postacie na tacy i formułją zagadki ,,Co to jest?,, mgr Katarzyna Soborska listopad 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Laurka dla pana od dogoterapii · papier falisty· papier ksero kolorowy· blok · papier kolorowy· bibuła karbowana· bibułka prasowana· koraliki· materiały drogeryjne przyniesione przez rodziców· nożyczki· klej 1. Dzieci obserwują różnorodność materiałów, próbują wybrać te, które posłużą do wykonania laurki2. Z wybranych materiałów wykonują pracę poprzez wycinanie elementów, wydzierankę, przyklejanie ich na różnej fakturze3. Podstawą laurki jest kartka z bloku złożona na połowę4. Na wierzchniej stronie dzieci przyklejają różne elementy w formie ornamentu1. Zakończeniem pracy jest wklejenie przez nauczycielkę napisanych życzeń i podziękowań oraz wypisanie imion wszystkich dzieci z grupy mgr Katarzyna Soborska grudzień 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Bałwanki zimoweDekoracja sali · krążki papierowe· kawałki nitki· kolorowe konfetti · pisaki· kredki 2. wykonanie konfetti z kolorowych kartek poprzez dziurkacz i dziurkacze ozdobne3. projektowanie bałwanka z 3 kół i przymocowywanie ich do siebie za pomocą nitki4. dorysowanie bałwankom oczu5. doklejanie dodatkowych elementów bałwanka- guziki, nos kapelusze, usta6. zawieszanie gotowych bałwanków pod sufitem sali na żyłkach mgr Katarzyna Soborska styczeń 2011r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Malowanie kulką · małe kulki z gazety· farby plakatowe· kartki z bloku · tekturowe pudełka po czekoladkach· pędzelki 1. Kartkę umieszczamy w pudełku po czekoladkach2. Kulkę z gazety malujemy pędzelkiem jednym kolorem farby3. Kolorową kulkę wkładamy do pudełka i poruszając nim w różne strony, malujemy na kartce4. Następnie pokrywamy kulkę farbą innego koloru i postępujemy jak wcześniej5. Następnie każde z dzieci dorysowuje symboliczny akcent farbą plakatową wg indywidualnych pomysłów mgrKatarzyna Soborska luty2012r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Płyną chmurki po niebie · biała kartka z bloku· pędzle· niebieska farba· zmiażdżone kulki papieru do obu rąk· papierowe kółka (białe, różowe, szare) o średnicy 12cm· klej w sztyfcie· Nagranie z płyty CD Etapy pracy z zastosowaniem systemu ,,Edukacja przez ruch,, :1. Rytmiczne kreślenie kropek oburącz2. Rytmiczne uderzenie oburącz w pomalowaną płaszczyznę papierowymi kulkami (rytm wyznacza melodia)3. Swobodne wycinanie dużych przestrzeni4. Komponowanie chmur origami płaskie z koła z zastosowaniem zasady jednego zgięcia na kole5. Konstruowanie obrazu chmur na przy muzyce płaszczyźnie mgrKatarzyna Soborska marzec2012r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Skorupkowe malarstwo · kartki z bloku technicznego· skorupki od jajek· klej wikolowy· farby plakatowe· pędzelki 1. Dzieci w domach wraz z rodzicami przygotowują skorupki od jajek- skorupki osuszają i tłuczą na kawałki i różnej wielkości2. Z nauczycielką klejem przeźroczystym przyklejają fragmenty skorupek na kartkę z bloku technicznego, tak by pokryć całą jej powierzchnię3. Gdy klej wyschnie dzieci malują farbami przygotowany podkład wg indywidualnych pomysłów tak, by poprzez mieszanie barw powstały ciekawe barwne plamy, kształty i formy4. Wspólnie wszyscy próbują nazwać powstałe prace mgr Katarzyna Soborska Kwiecień2012r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.

Tytuł pracy Materiały Opis pracy Nauczyciel prowadzący Data realizacji Dzieci wykonujące
Motyle na łące · kartki z bloku· kredki świecowe· papierowe kółka · klej w sztyfcie Etapy pracy z zastosowaniem systemu ,,Edukacja przez ruch”1. Naprzemienne rytmiczne kreślenie wiązki z punktu2. Komponowanie motyli z kół poprzez metodę jednego zgięcia kół3. Komponowanie pracy ,,Motyle na łące” z równomiernym rozmieszczeniem elementów na płaszczyźnie4. Dorysowywanie brakujących elementów kredkami mgr Katarzyna Soborska Maj 2012r. Maciej A.Wojtek B.Melania G.Franek M.Tobiasz Sz.