"Marionetki" - Ćwiczenia reakcji ruchowej na słyszany akompaniament

Grupa wiekowa: 4 latki
Cele operacyjne:
- dziecko potrafi ustawić się w pociagu
- porusza się zgodnie z rytmem muzyki
- właściwie reaguje na muzykę (bieg, podskoki, marsz, dźwięki wysokie, niskie)


PRZEBIEG:
1. Powitanie
Nauczycielka wita dzieci śpiewem "Dzień dobry dzieci", w odpowiedzi słyszy "Dzień dobry pani".
2. Zabawa ruchowa "Pociąg"
Nauczycielka zaprasza dzieci do pociągu. Wykonując odpowiednie ruchy ciałem dzieci jednocześnie naśladują przyśpieszający bądź zwalniajacy dźwięk pociągu.Towarzyszy temu cicha muzyka.
3. Swobodna rozmowa - wprowadzenie do tematu
Pociąg dojechał do stacji, dzieci siadają w kole, rozmawiają z prowadzącą zajęcia nt. muzyki, jaka może być?, Jaki może mieć nastrój?
Nauczycielka mówi do dzieci różnicując tempo i nastrój - przedszkolaki próbują go określić.
4. Zabawa "Marionetki"
Nauczycielka wyjaśnia dzieciom, czym są marionetki. W zabawie zamiast sznurków użyjemy muzyki, która będzie zachęcała dzieci do rozmaitych ruchów:
muzyka szybka - bieg na paluszkach (pszczółki)
dźwięki niskie - czworakowanie z powolnym unoszeniem nóg do góry (słonie)
muzyka skoczna - podskoki lub pajacyki
spokojna - tańczące motylki
Gdy muzyka milknie dzieci (marionetki) opadają na dywan lub pozostają w dziwacznych pozach.
5. Taniec z apaszkami "Bal marionetek"
Nauczycilka zaprasza dzieci na bal, każdy otrzymuje kolorową apaszkę. Teraz dzieci są lalkarzami, którzy poruszają apaszkami - marionetkami, tak jak zaprasza muzyka.
6. Podsumowanie
Nauczycileka gra na tamburynie, prosi dzieci by utworzyły pociąg. Pociąg rusza, komu podobały sie zajęcia wkłada apaszkę do zielonego pojemnika,komu nie do czerwonego. Podziękowanie z a zajęcia.