Rodzina i przedszkole razem. Plan współpracy

Jednym z zadań współczesnego przedszkola jest wspomaganie rodziców w jego wychowawczej funkcji, co można rozumieć jako „ pomoc w lepszym wywiązywaniu się z roli matki czy ojca lub ułatwienie w przechodzeniu od biernego odbiorcy usług oświatowych do brania współodpowiedzialności za wychowanie i kształcenie własnych dzieci.

CELE OGÓLNE:
- wspieranie wychowawczej funkcji rodziny
- pomoc w lepszym wywiązywaniu się z roli matki czy ojca
- wzmocnienie prawidłowych relacji dziecka z rodziną
- motywowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu przedszkola.

OCZEKIWANE EFEKTY:
RODZICE:
- posiadają rzetelną informację na temat zachowań i osiągnięć dzieci
w przedszkolu oraz wiedzę z zakresu profilaktyki trudności wychowawczych
- poprzez działania przedszkola są wspierani materialnie i finansowo
- wiedzą, że przedszkole jest przyjaznym miejscem dla rozwoju ich dziecka
i dlatego aktywnie uczestniczą w działaniach na jej rzecz
- umieją pracować w zespole
- uczestniczą w imprezach kulturalnych, uroczystościach, festynach, wycieczkach, zajęciach otwartych, akcjach charytatywnych.

SPOSOBY EWALUACJI:
- obserwacja zachowań rodziców
- rozmowy z rodzicami, nauczycielami.
- ankiety ewaluacyjne.

Cel: Pomoc w lepszym wywiązywaniu się z roli matki i ojca.

ZADANIA
SPOSOBY REALIZACJI
1. Rzetelność w przekazywaniu informacji dotyczącej dziecka.
1. Zapoznanie z celami ogólnymi nauczania i wychowania na dany rok.

2. Zapoznanie z programami nauczania, programami autorskimi i programem wychowawczym przedszkola.
3. Przedstawienie przygotowania i kompetencji nauczycieli.
4. Podanie rzetelnej informacji dotyczącej osiągnięć i postępów dzieci oraz obszarów wymagających korekt.
5. Umożliwienie rodzicom obserwacji zachowań i osiągnięć dziecka poprzez uczestnictwo w uroczystościach przedszkolnych i zajęciach otwartych.
6. Udzielenie informacji dla rodziców o możliwych działaniach pomocniczych w czasie występowania trudności wychowawczych.
7. Przedstawienie zakresu oczekiwanej współpracy i ewentualnie prośba o pomysły rodziców. ( co mogą zrobić dla grupy lub
przedszkola)

2. Umożliwienie rodzicom zdobywania wiedzy z zakresu profilaktyki trudności wychowawczych.
Organizacja warsztatów, pogadanek poświęconych jakiejś ważnej problematyce np. na tematy:
- Czy telewizor jest przyjacielem? Reklama w oczach dziecka.
- Szkoła dla wychowawców i dla rodziców
- Kary i nagrody, cele wychowawcze.
- Dojrzałość szkolna
- Komputer a rozwój dziecka; komputer bawi i uczy.
-,,Wykrywanie wad wymowy i sposoby ich korygowania”,
-,,Przedszkole a rodzice”
-,,Postawy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój emocjonalny dzieci”.


3. Wsparcie finansowe i materialne rodzin biednych
Współpraca z organizacjami charytatywnymi w celu pomocy dzieciom z rodzin biednych.

Cel: Wzmocnienie prawidłowych relacji dziecka z rodziną

ZADANIA
SPOSOBY REALIZACJI
Kształtowanie pozytywnego myślenia dziecka o rodzicach. Zorganizowanie dla dzieci zajęć na tematy:
- Ja i moja rodzina – poznanie swojego miejsca, uczuć w rodzinie”
- Granice w kontaktach interpersonalnych, zasady panujące w rodzinie i grupie przedszkolnej.
- Uczestniczenie w sprawach rodziny
- Interesowanie się historią i tradycjami swojej rodziny.

Cel: Motywowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu przedszkola.

1.Ukazanie przedszkola jako miejsca, które służy rozwojowi dziecka.

2.Rozpowszechnienie informacji o życiu przedszkola 1. Współpraca z Radą Rodziców.
2.. Przekazywanie informacji o przedszkolu na zebraniu wychowawców z rodzicami, w gazetce przedszkolnej, prasie lokalnej oraz poprzez rozplakatowanie akcji przedszkolnych w mieście.

3. Prezentacja dorobku każdego dziecka 1. Organizowanie wystaw prac dzieci
2. Prezentowanie umiejętności i wiadomości dzieci poprzez udział w konkursach plastycznych, recytatorskich, turniejach wiedzy, olimpiadach.
3. Udział w przeglądach twórczości muzycznej na terenie miasta.
4. Wspólne działania nauczycieli- rodziców – dzieci. 1. Organizacja wspólnych imprez, festynów, wycieczek..
2. Wspólne tworzenie dokumentów przedszkolnych ( statut, plan rozwoju przedszkola, program wychowawczy i profilaktyczny placówki.)
3. Prace społeczne rodziców np. odnawianie sal, mebli, wykonywanie pomocy dydaktycznych.
4. Udział w szkoleniach organizowanych dla nauczycieli i rodziców. ( np. przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną)
5.Nagradzanie rodziców za działalność na rzecz przedszkola i grupy. 1. Podziękowania rodzicom za pracę na zebraniach, gazetce przedszkolnej.
2. Przyznawanie rodzicom dyplomów, orderów „ Rodzic Roku”
6. Ogólna kultura pedagogiczna kadry. Nauczyciel:
- buduje u rodzica poczucie realnego wsparcia z jego strony
- podkreśla, że otwarta dyskusja na tematy wychowawcze, wymiana opinii i różnica zdań może mieć jedynie pozytywny wpływ na proces wychowania dziecka.
- podaje fakty, nie ocenia, nie uogólnia
- podkreśla w rozmowie mocne strony dziecka, zauważa niewielkie starania dziecka
- jednoznacznie określa, czego oczekuje od dziecka czy rodzica
- traktuje rodziców z szacunkiem
- integruje rodziców, skupia ich wokół realizacji wspólnych celów.