Wielkanocne zabawy z zajączkiem. Praca plastyczno-konstrukcyjna z gotowych elementów - zajączek wielkanocny

Scenariusz zajęć otwartych dla dzieci 3-4 letnich

Temat: „Wielkanocne zabawy z zajączkiem”. Praca plastyczno-konstrukcyjna z gotowych elementów (zajączek wielkanocny).

Cele ogólne:

- Zapoznanie dzieci z symbolami oraz tradycją Świąt Wielkanocnych.
- Rozwijanie wyobraźni, logicznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania zagadek słownych opartymi ilustracjami.
- Zachęcanie dzieci (szczególnie nowo przybyłych do przedszkola) do aktywnego i śmiałego udziału w zabawach w czasie zajęć.
- Wdrażanie do kolejności wypowiadania się jak kolega mówi to ja słucham
i czekam na swoją kolej.
- Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej.
- Rozwijanie sprawności manualnej, umiejętności posługiwania się klejem oraz wykonania pracy plastyczno-konstrukcyjnej wg wzoru.

Cele szczegółowe:
Dziecko

- Zna symbole oraz tradycje Świąt Wielkanocnych.
- Umie rozwiązywać zagadki słowne opartymi ilustracjami.
- Bierze aktywny udział w czasie zajęć.
- Przestrzega kolejności wypowiadania się, słucha innych..
- Potrafi dopasować małe pisanki do dużych pisanek.
- Sprawnie posługuje się klejem, prawidłowo wykonuje pracę plastyczno-konstrukcyjną wg wzoru.

Metody pracy:

- Słowna: zagadki, wypowiedź dzieci, rozmowa z pacynką i nauczycielem.
- Oglądowa: ilustracje zagadek
- Czynna: zadań stawianych do wykonania
- Aktywizujące: met. praktycznych działań

Środki dydaktyczne:

Pacynka „zajączek”, ilustracje do zagadek, emblematy z pisankami dla każdego dziecka, duże pisanki z zagadkami, gotowe elementy do pracy plastyczno-konstrukcyjnej „Wielkanocny zajączek”, klej, wzór zająca do zrobienia, słodkie niespodzianki (czekoladowe jajeczka).


Przebieg zajęcia

1. Powitanie dzieci przez zajączka Tuptusia - pacynkę.

2.Zabawa dydaktyczna „W poszukiwaniu wielkanocnych pisanek”. Każde z dzieci otrzymuje emblemat małej pisanki, poczym odszukuje taką samą dużą pisankę ukrytą w sali, a po jej znalezieniu odgaduje zagadkę ukrytą w tejże pisance (zajączek wielkanocny, święconka, baba wielkanocna, palma wielkanocna, pisanki, śmigus-dyngus).

Pisanki
W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię.

Leży w koszyczku
pięknie wystrojone,
malowane, pisane,
drapane lub kraszone.

Śmigus-dyngus
W ten świąteczny dzień
każdy z nas się śmieje.
A woda nie z nieba,
lecz z wiader się leje
Jeden taki dzień
w całym roku mamy,
że gdy nas obleją,
to się nie gniewamy.
Zajączek wielkanocny
Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem
słodkie upominki każdemu rozdaje.

Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,
więc każde dziecko na niego czeka.
Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,
bo on susami – kic! Kic! Ucieka.

Baba wielkanocna
Na wielkanocnym stole
to ona króluje.
Polana słodkim lukrem
i gościom smakuje.

Wyrośnięta pani,
lukrem jest polana.
Na świątecznym stole
pyszni się od rana.

Święconka
Zagląda ciekawie
przez okienko – słonko.
Bo też chce zobaczyć koszyk ze /święconką/

Wiklinowy koszyk
pięknie ozdobiony,
święconymi produktami
po brzegi wypełniony.

Palma wielkanocna
Co to jest?
Mogą być małe, mogą być wysokie. Są barwne, kolorowe zrobione z żywych gałązek wierzby, bukszpanu, barwinka, bazi lub z suszonych roślin i kwiatów, kolorowej bibułki. Niesiemy je do kościoła na tydzień przed Wielkanocą by je poświęcić? (palmy)

3. Rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat tradycji i zwyczajów Świąt Wielkanocnych.

4. Zabawa ruchowa przy piosence „Zajączki”.

5. Prezentacja wzoru wielkanocnego zająca, wg którego dzieci wykonają swoje zajączki.

6. Omówienie etapów pracy, oraz zachęcenie do miłej pracy.

7. Prezentacja prac dzieci.

8. Nagrodzenie dzieci za zaangażowanie i aktywny udział w zajęciach słodkimi jajkami niespodziankami.