Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w II semestrze - 4 latki

Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w II półroczu w grupie 4-latków

Grupa „Muchomorki” liczy 25 dzieci: 13 dziewczynek i 12 chłopców.
Praca wychowawczo – dydaktyczna w grupie III obejmowała realizację treści zawartych w programie wychowania przedszkolnego „Zanim będę uczniem” Wydawnictwa Edukacja Polska. Pracujemy na kartach pracy „Czterolatek w przedszkolu”.
Realizowałam treści programowe właściwe dla tej grupy wiekowej. W swojej pracy czyniłam duże starania, aby moi wychowankowie jak najlepiej czuli się w przedszkolu bez rodziców. Dużo uwagi poświęcałam usprawnianiu i doskonaleniu czynności samoobsługowych dzieci, stosowaniu form grzecznościowych w stosunku do rówieśników i dorosłych, wywiązywania się z zawieranych umów w czasie zabawy oraz tworzeniu ciepłej atmosfery.
Dzieci każdego dnia uczestniczą w zajęciach i zabawach, które zawierają treści z wielu obszarów edukacyjnych.
Stosując różnorodne metody zapoznaję dzieci z literaturą, kształcę ich pamięć odtwórczą poprzez naukę piosenek i wierszy. Poprawnego budowania zdań oraz wypowiadania się na określony temat uczę poprzez rozmowy indywidualne i w trakcie zajęć.

Z zakresu edukacji matematycznej dzieci poznały figury geometryczne: koło, trójkąt, kwadrat i prostokąt. Kształtowały umiejętność przeliczania liczebnikami głównymi w zakresie 10, klasyfikowały przedmioty według jednej cechy. Proste ćwiczenia grafomotoryczne, zabawy i ćwiczenia ruchowe rozwijały ich koordynację wzrokowo-ruchową.

Bardzo duży postęp nastąpił w sprawności manualnej rąk poprzez udział w różnorodnych zajęciach i konkursach plastyczno-technicznych.
Wychowanie przez sztukę miało miejsce w wielu działaniach edukacyjnych. Moi uczniowie śpiewali piosenki, uczyli się prostych kroków tanecznych i tańców ludowych, brali udział w zajęciach umuzykalniających. Braliśmy udział w występach agencji artystycznej MAT oraz teatrzykach organizowanych na terenie placówki i w kinie.
Na zajęciach stosowałam różnorodne metody i formy pracy, które uwrażliwiają dzieci na piękno otaczającej przyrody. Odbywało się to m.in. poprzez realizację programu autorskiego „Eko-przedszkolak”. Służyły temu również zabawy dydaktyczne, wycieczki, spacery. Wspólnie prowadziliśmy kalendarz pogody, dzięki czemu dzieci utrwalały nazwy zjawisk atmosferycznych. Założyliśmy kącik przyrody, w którym wspólnie dbaliśmy o rośliny. Zorganizowałam wyjazd do szkółki leśnej, by jeszcze bardziej rozbudzić w dzieciach miłość do przyrody.
W trakcie trwania II semestru dzieci uczestniczyły w następujących konkursach, imprezach, uroczystościach i akcjach społecznych :
- wystąpili w roli kibiców podczas zorganizowanej przez mnie Międzyprzedszkolnej Zimowej Olimpiady dla 6-latków;
- udział w konkursie plastyczno-konstrukcyjnym „Z ekologią żyję w zgodzie-pomagam przyrodzie”;
- udział w konkursie fotograficznym dla dzieci i rodziców „Podróże małe i duże”;
- udział w imprezie ekologicznej „Przedszkolak obrońca przyrody”;
- udział w Pikniku Rodzinnym;
- udział w uroczystości ph. „Święto Rodzinki”.
Uroczystości i konkursy miały na celu integracje moich wychowanków z środowiskiem rówieśniczym i rodzinnym.
W czerwcu zorganizowałam wyjazd na Krajewo z okazji Dnia Dziecka połączony z realizacją programu „Eko-przedszkolak”. Wycieczka, poza obchodami święta najmłodszych, miała na celu integrację, wspólne spędzenie czasu, gry i zabawy, a także spacer ścieżką edukacyjną i zwiedzanie Izby Edukacyjnej "Dziupla". Podczas kilu godzin spędzonych na terenie szkółki dzieci dowiedziały się wiele o polskich lasach, zwyczajach zwierząt oraz pracy leśników. Znacznie poszerzyły swoją wiedzę ekologiczną. Na koniec odbyły się tańce, gry i zabawy oraz długo wyczekiwany grill.
Grupa nie sprawia większych problemów wychowawczych. Do dzieci, którzy wymagali większej troski i zainteresowania należą: ......... (podejrzenie mutyzmu wybiórczego, analizę tego przypadku zamieściłam na portalu edukacyjnym - http://www.edukacja.edux.pl/p-20022-opis-i-analiza-przypadku-uczennicy-z-podejrzeniem.php ) oraz ................... – chłopcy nadpobudliwi psychoruchowo.
Współpraca z rodzicami układa się dobrze. Rodzice interesują się postępami i zachowaniem dzieci i są na bieżąco informowani podczas codziennych kontaktów. Ponadto kontaktujemy się drogą mailową, co znacznie ułatwia nam współpracę.
Rodzice zakupili do naszej sali zabawki oraz gry. Ponad to dzięki nim pozyskałam upominki dla dzieci w ramach nagród w konkursie plastycznym i fotograficznym.
Zaangażowali się w organizację Święta Rodzinki, przygotowując występ artystyczny dla dzieci w swoim wykonaniu – recytowali wiersze poetów dla dzieci.
Wnioski do pracy na następny rok: Kontynuacja realizacji programu „Eko-przedszkolak”. Indywidualna praca z dziećmi zdolnymi i z trudnościami w nauce. Wdrożenie rodziców do „Klubu czytających Rodziców” w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”. Zachęcanie rodziców do większego zaangażowania w prace na rzecz naszej placówki. Kontynuacja udziału w akcjach społecznych: zbiórka plastikowych nakrętek, baterii, makulatury. Wyjazd z dziećmi do teatru. Organizacja spotkań z ciekawymi ludźmi: policjant, strażak.


Wychowawca grupy
Barbara Golian