Zdrowy uśmiech - scenariusz zajęć

Grupa: "3,4- latki”
Temat zajęcia: „Zdrowy uśmiech”.

Cele ogólne:
- Wyrabianie nawyków prozdrowotnych
- Podkreślanie roli właściwego odżywiania.
- Rozumienie potrzeby dbania o zęby i leczenia ich
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- Doskonalenie sprawności manualnych

Cele operacyjne
Dziecko:
- potrafi skupić uwagę podczas słuchania tekstu
- potrafi wypowiedzieć się na dany temat
- potrafi klasyfikować przedmioty według podanego kryterium
- wie, jak należy prawidłowo szczotkować zęby i dlaczego jest to takie ważne dla zdrowia
- prawidłowo reaguje na umówiony sygnał
- bierze chętnie udział w zabawie ruchowej
- potrafi wykonać pracę plastyczną według podanej instrukcji

Metody:
- czynne: zadań stawianych dziecku
- oglądowe: pokazu,
- słowne: wiersz, rozmowa

Formy:
- z cała grupą: zapoznanie z wierszem „Chory ząb” Heleny Bechlerowej, rozmowa na temat wiersza, zabawa ruchowa, klasyfikowanie żywności według podanego kryterium
- indywidualnie z dzieckiem: wykonanie pracy plastycznej,

Literatura: Wiersz: „Chory ząb” Helena Bechlerowa


PRZEBIEG ZAJĘCIA

1.Zaśpiewanie pląsu powitalnego „Wszyscy są”. Następnie nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania wiersza

2. Słuchanie wiersza Heleny Bechlerowej ” Chory ząb” . Omówieni treści wiersza - dzieci udzielają odpowiedzi na pytania:
- Co bolała Grzesia?
- Gdzie poszedł Grześ?
- Kogo spotkał w przychodni?
- W jaki sposób pomogła mu pani dentystka?

3. Oglądanie odbicia własnych zębów w lustrze – określanie ich stanu zdrowia. (Lusterko dla każdego dziecka)

4. Zabawa dydaktyczna „Zaczarowany woreczek”
- odnalezienie przedmiotów potrzebnych podczas higieny jamy ustnej. Omówienie wyglądu tych przedmiotów i ich użyteczności (Akcesoria potrzebne do mycia zębów: kubek, szczoteczka, pasta, nić dentystyczna)

5. "Jak prawidłowo szczotkować zęby?" – rozmowa na temat szczotkowania zębów na podstawie ilustracji (Ilustracje przedstawiające prawidłowy sposób mycia zębów);
- Jakie przybory potrzebne są do umycia
zębów?
- W jaki sposób należy się myć?
- Kiedy powinny być myte?
- Dlaczego tak ważne jest mycie zębów?

6. Zabawa dydaktyczna „Znajdź parę”
Dzieci podzielone są na dwie grupy. Otrzymują emblematy szczotek do zębów i past. Podczas grania muzyki dzieci spacerują na dywanie podczas przerwy w muzyce dobierają się odpowiednio w pary. (Emblematy
z sylwetami szczoteczki do zębów oraz pasty do zębów, dowolny utwór muzyczny z zapisem na CD)

7. Zabawa dydaktyczna „Co jest zdrowe dla naszych zębów?” Klasyfikacja żywności. Rozróżnianie zdrowych i niezdrowych pokarmów (Ilustracje produktów spożywczych, sylweta zdrowego i chorego zęba)

8. Praca plastyczna „Zdrowy ząb”- wypełnianie konturu zęba biała pastą używając palców rąk. Naklejanie elementów z papieru kolorowego. (Arkusze papieru z sylwetą zęba. Pasta do zębów, wycięte z papieru pasty i szczotki do zębów, klej).

Zorganizowanie wystawki prac dla rodziców

9. Zakończenie zajęć okrzykiem: "Zdrowe zęby mam, bo dbam o nie sam!! Podziękowanie za wspólną zabawę.

Tekst pląsu:
„Wszyscy są, witam Was
do zabawy już czas,
jestem ja, jesteś ty
raz, dwa trzy”

Helena Bechlerowa

CHORY ZĄB
Ledwie wrócił Grześ z przedszkola,
ząb okropnie go rozbolał.
Ząbek bolał, płakał Grześ
i kolacji nie mógł zjeść.
Więc orzekli wszyscy zgodnie,
że Grześ pójdzie do przychodni,
W poczekalni jasnej, dużej,
czas nikomu się nie dłuży:
chcesz – obrazki tu oglądaj,
chcesz – masz misia i wielbłąda,
A dentystka uśmiechnięta
grzecznie mówi do pacjenta:
- chodź tu bliżej, Grzesiu, siadaj
zaraz chory ząbek zbadam.