Zimowe zabawy - scenariusz zajęć ruchowych metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne

SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH METODĄ RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE

Temat zajęć: „Zimowe zabawy”
Cel główny: Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci – stosowanie metod aktywnych, wykorzystanie przyborów.

Cele operacyjne, dziecko:
- samodzielnie przebiera się strój gimnastyczny,
- poznaje schemat własnego ciała,
- zdobywa pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu,
- nawiązuje pozytywne kontakty i współpracuje z partnerem i grupą,
- kontroluje swoje zachowanie (różnicuje płynność ruchów, ćwiczy się oraz delikatność),
- porusza się w rytm muzyki,
- wyraża swoje zdanie na temat zajęć,
- potrafi przystosować własne ruchy do ruchów partnera,
- potrafi się zrelaksować,
- odczuwa radość płynącą z zabawy,

Metody:
wg Kwiatowskiej:
- Metoda obserwacji i pokazu,
- Metoda czynna- metoda ćwiczeń,
- Metoda słowna - objaśnienia i instrukcje,

Formy pracy:
Praca z grupą

Pomoce dydaktyczne:
- magnetofon, muzyka wesoła, relaksacyjna, wstążki, ławeczka gimnastyczna,


Struktura zajęć Zestaw ćwiczeń
Powitanie „Chodźcie do koła” dzieci zbierają się w kole śpiewając piosenkę.
„Jazda na jabłuszku” przesuwanie się po sali z jednoczesnym witaniem napotkanych dłoni.
Schemat ciała „Rozgrzewamy nogi” dzieci siedzą w siadzie podpartym i delikatnie uderzają o podłogę piętami, palcami stóp, całą stopą.
„Przygotowanie do zimowej zabawy” dzieci stojąc w rozsypce naśladują czynności ubierania się.
Przestrzeń „Orzeł na śniegu” (wyczuwanie pleców) – dzieci układają się na plecach, poruszają rękoma i nogami w płaszczyźnie poziomej.
„Omijamy orły” chodzenie po sali w rytm muzyki z przekraczaniem leżących na śniegu orłów.
„Ślizgawka” dziecko kładzie się na ławeczce gimnastycznej i podciąga na brzuchu – ślizga się po całej długości ławki.
Uwaga: po wykonaniu ćwiczeń następuje zmiana ról w parach.
Ćwiczenia „z” „Lepienie bałwana” dziecko „aktywne” turla po dywanie leżące dziecko bierne.
Uwaga: po wykonaniu ćwiczeń następuje zmiana ról w parach.
„Taniec gwiazdeczek” dzieci zakładają białe tasiemki, poruszają się w rytm muzyki naśladując opadające płatki śniegu.
Ćwiczenia „razem” „Wesoły kulig” dzieci parami w siadzie prostym, jedno za drugim, reagują ciałem na zakręty podczas jazdy, wychylając się na boki. Pierwsze dziecko w parze dyktuje kierunek skrętu.
„Po wąskiej ścieżce” – dziecko aktywne przechodzi po ławeczce trzymając za rękę dziecko bierne, które pomaga utrzymać mu równowagę.
Uwaga: po wykonaniu ćwiczeń następuje zmiana ról w parach.
Relaks „Masaż renifera” dzieci gładzą się i oklepują wzajemnie.
Chodzi renifer po śniegu skrzyp skrzyp skrzyp.
Wesoło mruczy pod nosem mrr mrr mrr.
Potem radośnie podskakuje hop hop hop.
Do góry podlatuje frru frru frru.
„Śnieżne gwiazdki” dzieci leżą na plecach w kole, zwrócone stopami do środka koła. Na polecenie n-la łączą się stopami i dłońmi tworząc gwiazdkę.
Pożegnanie „Ocena dzieci” dzieci mają do wyboru słoneczko lub chmurkę, wybierają i naklejają jeden z nich. Słoneczko – podobało mi się, chmurka nie podobało mi się.