Scenariusz przebiegu Dnia Zielonego

SCENARIUSZ PRZEBIEGU „DNIA ZIEIONEGO”

Przygotowała:
mgr Małgorzata Jankowska
Miejskie Przedszkole Nr 4
Oława

Cel ogólny:
- poznanie znaczenia roślin zielonych dla życia na Ziemi oraz wdrażanie do poszanowania przyrody.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- rozumie znaczenie drzewa, krzewów, kwiatów w przyrodzie,
- nabywa nawyki uczące poszanowania przyrody,
- rozpoznaje niektóre warzywa i owoce oraz nazywa je,
- rozpoznaje warzywa i owoce po smaku, zapachu, dotyku,
- przeprowadza proste doświadczenia i eksperymenty,
- rozpoznaje kolor zielony i nazywa go,
- reaguje na sygnały wzrokowe i dźwiękowe,
- odtwarza muzykę ruchem,
- wypowiada się na dany temat,
- wykaże się wiadomościami na temat przyrody,
- skupi uwagę na zadaniach i angażuje się w ich rozwiązanie,
- dozna radości ze wspólnie spędzonego czasu oraz degustacji przygotowanego poczęstunku,
- wykona pracę plastyczną na zadany temat,
- potrafi liczyć do 4,
- weźmie udział w zabawie ruchowej,
- wie, że przed jedzeniem należy umyć warzywa i owoce,
- doświadcza poczucia dumy z otrzymanego dyplomu.
Metody pracy:
Podające:
- rozmowa,
- objaśnienia,
- tekst.
Problemowe:
- eksperymentowanie,
- odtwarzanie muzyki ruchem.
Aktywizujące:
- obserwacja,
- pokaz,
- ilustracja,
- ekspozycja.
Formy pracy:
- zabawy inspirowane przez nauczycielkę,
- zabawy podejmowane przez dzieci z własnej inicjatywy,
- zabawa połączona z obserwacją,
- zabawa połączona z degustacją,
- zabawa badawcza,
- praca użyteczna.

DZIEŃ ZIELONY: „ Zawsze dbam o przyrodę”
Wszystkie dzieci przychodzą ubrane na zielono

Ranek:
Udekorowanie Sali na zielono: zielone jabłuszka, „ekologiczne” kwiaty, liście z żabkami. Przygotowanie gazetek tematycznych: „Zielone obrazki”, „ Z przyrodą na ty”. Przygotowanie ekspozycji z zielonymi warzywami, owocami i sokami. Zrobienie zielonej galaretki.
Zabawa orientacyjno – porządkowa „Żabki”.
1. Jaki odgłos wydaje zwierzątko pokazane na ilustracji? (żaba – kum, kum – kum). Przywitanie się: „zielonym powitaniem” – kum – kum.

2. Oglądanie wystroju sali, rozpoznanie i nazwanie dominującego, zielonego koloru. Rozmowa na temat dlaczego mamy dziś taki wystrój, co w przyrodzie jest w tym kolorze. Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego przyroda jest ważna dla nas?

3. Oglądanie ekspozycji warzyw i owoców. Rozpoznawanie ich po smaku, dotyku, węchu, wyglądzie, nazywanie ich. Przypomnienie o myciu warzyw i owoców przed spożyciem.

4. Zabawa ruchowa: „Zielone żabki” – reagowanie na sygnały wzrokowe.

5. Rozmowa na temat: „Jak dbamy o przyrodę?”. Szukanie odpowiedzi na pytanie: „Co należy robić, aby ją chronić?”, „Jakie zachowanie szkodzi zieleni?” – wykorzystanie ilustracji.

6. Zabawa przy piosence; „Zielony ogórek”.
Ogórek wąsaty
Wesoło jesienią w ogródku na grządce,
Tu ruda marchewka tam strączek,
Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,
A w kącie ogórek wąsaty.

Ref.:
Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.

Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,
Deszczowa pogoda przychodzi,
Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmur,
I deszczem podlewa ogórki.

7. Wykonanie pracy plastycznej „ Zielony wazon z kwiatami” – malowanie farbami. Pokazanie prac na wystawce dla rodziców.

8. Degustacja galaretki z bitą śmietaną, wiórkami czekolady i zielonymi owocami.

9. Zachęcenie dzieci do zasadzenia tulipanów w ogródku przy przedszkolu na wiosnę.

10. Zabawa „Zielonych ludków” przy muzyce z magnetofonu.

11. Zrobienie surówki z pozostałych warzyw i poczęstowanie nią pań w przedszkolu i rodziców.

12. Rozdanie pamiątkowych dyplomów zachęcających do ochrony przyrody i upamiętniający „Dzień zielony” w przedszkolu.